鲁教版语文九下范进中举ppt课件

作者是怀着怎样的感情追忆他的 “ 第一本书 ” 的。 作者是怀着 沉重的心情 ， 敬重、珍爱的感情 追忆 “ 第一本书 ” 的，感情复杂，百感交集，因为那本书里深藏着 苦难 的生活 和恶劣 的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们 不幸 的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点 乐趣和温情。 3 、 这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味。 甜： 同学

例） 第二部分 庄子名言 曾文正名言 孔子名言 引用论证 木匠 政治家 挑粪工 军人 正面举例论证 强调论证了“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 ” 从反面说理 第二部分 第二层：论述“乐业”的重要性。 阐述人生苦乐缘由 正面 说理论证 两种人生 表现 无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得 反面 举例论证 强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。 怎样“乐业”

合作学习： 与同桌的同学互相观察耳，对照课本P84“ 耳的基本结构和功能 ” ，了解耳的各部分结构及其主要功能。 外耳 内耳 中耳 耳分为三部分： ____、 _____、 _____。 外耳 中耳 内耳 外耳包括： ______、 _____。 耳郭 外耳道 耳郭 ： ______声波； 外耳道 ： _____声波。 收集 传导 将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音比原来更响。

山下面有个叫愚公的人， 年纪将近九十岁了， 面对着大山居住。 为下文 “残年余力” 张本 引出 移山的 原因 愚公 苦于 山北道路阻塞，出来进去都要绕道。 于是 召集全家人 商量 说：“我和你们用尽全力铲平这两座大山， （使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸， 好吗。 ” 大家纷纷表示赞同。 说明愚公 想到就做 移山的目标（好处） 说明 众人 是 坚决支持 并 积极为愚公 献计献策 的。

3。 diāo l237。 n chen 又像一个少妇，丰姿 绰约 的，做一个妩媚的笑。 那叶背上 了了 的绿的脉络。 形容姿态柔美的样子 明白，懂得。 这里是清晰的意思。 学习目标我知道 • 1. 有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 • 2. 品味本文生动形象而又富含哲理的语言。 整体感知我能行 • 请同学们大声朗读课文，思考： • 这篇散文写的内容是什么。 •课文写了法桐的

hu236。 整体感知 请在课文中划出帮助我们理解内容和结构的关键句子。 理解花儿为什么这样红的原因。 整体感知 课文中多段反复用“花儿为什么这样红”开头的作用是什么。 内容上点出了花色形成的六个原因； 结构上串联全篇，使结构严谨，脉络分明，中心突出，节奏明快。 总体结构 第一部分（ 1）以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心 ——“花儿为什么这样红”。 第二部分（