20xx春苏教版生物八下224遗传病和优生优育word导学案1内容摘要:
A血友病和白化病原体 B、色盲和先天性愚型、 C脚气病和坏血病 D、苯丙酮尿症和白化病 遗传 病发生的原因是( ) A、遗传物质的妀变 B、遗传信息贮存的结果 C、家族遗传的结果 D、携带遗传病基因的结果 合 作 探 究 展 示 1.遗传病可以通过打针、吃药等常规治疗手段得到根治。 ( ) 2.表哥和表妹在法律上是允许结婚的。 ( ) 请将下列病名与所属类型相配合: ( 1)艾滋病 ( 2)流感 遗传病 ( 3)色盲 传染病 ( 4)血友病 肿瘤 ( 5)白血病 一个白化病的患者的父母都是正常人,则这个患病者与父母的基因型依次为( ) A、 Aa, Aa, aa, B、 aa, Aa, Aa。20xx春苏教版生物八下224遗传病和优生优育word导学案1
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基因引起的遗传病 也很多,比如色盲,(色盲检查图) 还 有白化病(常隐) 你们还知道有哪 些遗传病。 遗传病可不可以得到根本治疗呢。 答:(由于染 色体出现了问题或者是由致病基因导致的) 答案很多 目前还不能根治 内化概念 注意引导和小结 三、遗传病的危害 遗传病对自己、社会、家庭有没有危害呢。 [观看幻灯片。 ] 感性认识 四、遗传病的预防 怎样才能预防遗传病的发生呢。 [举例 ]:述
有了一,所有的事情都没有意义。 家庭药箱述:提到健康,很多同学都会想到与息息相关的药品,很多家庭也都配备了家庭小药箱用于处理一些突出伤害或小病。 述:但是你的家庭药箱配备的合理吗。 我们应当如何正确来配备一只家庭药箱呢。 述:请大家阅读 115页的内容,找出答案。 (医用器具、外用药、内服药)阅读交流 述:遵循针对性、实用性、急救性等基本原则 安全用药述:在我们生病的时候
hu236。 整体感知 请在课文中划出帮助我们理解内容和结构的关键句子。 理解花儿为什么这样红的原因。 整体感知 课文中多段反复用“花儿为什么这样红”开头的作用是什么。 内容上点出了花色形成的六个原因; 结构上串联全篇,使结构严谨,脉络分明,中心突出,节奏明快。 总体结构 第一部分( 1)以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用,提出说明的中心 ——“花儿为什么这样红”。 第二部分(
候,展望 2020年奥运会,提到运动项目赛船,导入鼓乐在民族音乐中的作用和听赏乐曲《将军令》。 二、以乐激情: 《将军令》:这是一首粗吹锣鼓曲,用大唢呐和全套打击乐器演奏,是苏南吹打乐器组合的一种。 ,锣鼓乐队、各种打击乐器的图片。 《将军令
四、资源整合,深化鼓文化。 五、拓展。 六、总结、下课。 0 ︱ 0 ︱ 0 ︱ ︱ 、身、尾三部分进行加工训练头,十名鼓手轮流演奏鼓梆,渲染出晾晒核桃的生活场景。 身,十名鼓手采用合奏的 形式表现了农民晾晒核桃时的动作和心情,模拟了晾晒核桃时发出的各种响声,从而唯妙唯肖的表现了丰收后的一派欢乐景象。 尾,节奏松弛下来,表现了人们休息后的悠闲舒适的生活景象。 四、资源整合,深化鼓文化。
贯的声音演唱歌词部分,尤其是能够唱好一字多音处;用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。 教学用具: 钢琴、课件、凤阳花鼓、打击乐器等。 教学过程: (一)组织教学,导入新课。 学生听《凤阳花鼓》音乐进教室。 导入新课,揭示课题《凤阳花鼓》。 观看视频:介绍《凤阳花鼓》的短片。 (设计意图:以敲锣打鼓的形 式进入课堂激发学生的兴趣。 运用多媒体课件,使学生初步了解凤阳花鼓的历史。 ) (二)学习歌曲