20xx春花城版音乐五下第1课映山红内容摘要:
内容 ( 1)教师播放 歌曲,请学生欣赏,初步理解歌曲内容。 ① 老 师:这 首歌叫什么名字。 歌曲 里唱了什么。 ② 请学生观察书中名字,说说画了什么。 结合故事《闪闪红星》,请学生再次倾听歌曲,边听边观察画面。 教师引导学生能够将画面内容和歌词对应起来,进一步 帮助学生理解歌词内容。 感受歌 曲舒缓优美的 旋。20xx春花城版音乐五下第1课映山红
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mihihihihihimahahahaha1=C 4/41 76 5 - ∣ 6 54 3 - ∣ lalalala lalalala 5 43 2- ∣ 4 32 1- ∣ lalalala lalalala 老师示范演唱 学生演唱 演唱 时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。 两声部教学。 复习演唱 学生练习 (调整声音的位置,统一声音) 复习歌曲 1 用 “LU”哼唱旋律,体会轻柔
然作词,冼星海作曲,其中的第七个乐章《保卫黄河》最为熟悉。 回忆,展开想象 激发兴趣,引 入新课 初 学 新 课 (初步探究)。 师:想想整首歌曲的情绪是怎样的。 (明快有力的,气势磅礴的),歌曲运用了哪些演唱形式。 (齐唱、轮唱);歌曲使你产生哪些联想。 《保卫黄河》的演唱形式 —— 齐唱、轮唱。 同时请学生回顾《黄河船夫曲》和《 黄水谣》的演唱形式,了解混声合唱的概念和特点。 ,让学生跟唱。
灾难:许多家庭妻离子散、家破人亡、许多人不得不背 景离乡,广大 劳动人民生活在 水生火热之中。 看到这样的情景,我们 的音乐 家们抑制不住心中的悲愤 ,用音符记下了这一切。 三、师生换为,学唱歌 曲。 初听乐曲: 师:刚才我们听到的歌曲就是由作曲家刘雪庵在抗日战争时期看到人民苦难的生活写下的曲子叫《长城谣》。 让我们再次边听边思考:这首乐曲表达了作曲家怎样的情绪。 [来源 :学科网 ]
动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。 利用教具,培养兴趣 教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。 如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。 (二 ) 精选教法,快乐学习 ,提高音乐教学实效 创设舞台,展示自我 心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。
示。 展开想象,回答问题 激发兴趣,引 入新课 初 学 新 课 (初步探究) 1. 欣赏广东民歌《月光光》和《新春乐》 播放《月光光》和《新春乐》,让学生听辨这两首曲子哪首音乐速度快,哪首音乐速度慢。 写在书本的方框里。 2. 复听曲子 看书本第 27页的两幅图画,让学生找出两首曲子分别对应的图画,并说说图画中表现了什么,音乐为什么对应此图。 聆听作品; 感受乐器的音色; 表现的动物。
师也来背一遍,看看老师背的和你们背的有什么不同的。 X X X O X X X O X X X X X X X O 小 白 兔 , 白 又 白 ,两 只 耳 朵 竖 起 来 , X X X X X X X O X X X