20xx苏科版信息技术六年级第4课感知变幻——运动传感器内容摘要:
参照书上 P14 上的紫色框中的内容。 生:同桌看书并进行交流。 并尝试回答老师的提问。 生:自学或者上网搜素。 尝试回答。 生:回答收获。 生:观看视频,梳理本节课重点。 师:看来你看到懂了书上的提示,并进行总 结 ,实际上它的原理是运用了我们的视觉暂留现象,只要闪信棒的舞动达到一定的速度和幅度,就可以呈现出完整的图案。 师:在舞动过程中,闪信棒感知到的是什么变化呢。 生:速度、位置„„ 师:是的,你说的真对,根据我们之前学习的传感器, 能够探测物体位置、运动速。20xx苏科版信息技术六年级第4课感知变幻——运动传感器
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验结论:物体的温度 升高 时,物体内所有分子的动能的总和就 _______,物体的内能就 有关; 活动二:讨论交流:一根金属丝如果要想使它温度升高,你有哪些办法。 教师总结:改变物体内能的一种方式 ———— 热传递 . ( 1) 分析热传递过程: ①存在着 _______温 物体和 _______温 物体(或同一物体存在着 _______部分和 _______部分); 总结 :热传递发生的条件:
微波: 红外线: 紫外线: X射线: γ射线: 活动:探究电磁波的特性 ( 1)探究电磁波能否在真空中传播。 方案: ( 2)探究金属 对接收电磁波的影响。 方案: 某电视台节目的发射频率为 30MHz, 求其波长。 递工具的是( ) A、烽火台 B、电报机 C、手机 D、微波炉 下列信息的记录方式中所记录的信息量最大的是 ( ) A、绳结
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