20xx苏科版信息技术三年级主题活动3创作图画内容摘要:
在你的画中,可以模仿着画,也可以参考它们再创造;( 2)发挥你的想象力与创造力,在画面中自由添加,体现“节日”快乐的主题。 组织讨论 要求学生联系美术老师所教的画图步骤,围绕画好这幅图所需的问题,在小组内进行讨 论。 根据教师提出的目标,学生提出了需要解决的问题: ( 1)从哪些方面体现快乐这一主题。 ( 2)在这幅画中准备画哪些景物。 ( 3)画这些景物需要哪些画图工具。 ( 4)画图的步骤是 怎样的。 ( 5)如何让画面形象逼真。 画图的步骤 ( 1)创意新颖;( 2)分清主次;( 3)选择工具;( 4)画图;( 5)涂色。 师:这些步骤中,哪几步最重要。 生一:画图; 生二:创。20xx苏科版信息技术三年级主题活动3创作图画
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参照书上 P14 上的紫色框中的内容。 生:同桌看书并进行交流。 并尝试回答老师的提问。 生:自学或者上网搜素。 尝试回答。 生:回答收获。 生:观看视频,梳理本节课重点。 师:看来你看到懂了书上的提示,并进行总 结 ,实际上它的原理是运用了我们的视觉暂留现象,只要闪信棒的舞动达到一定的速度和幅度,就可以呈现出完整的图案。 师:在舞动过程中,闪信棒感知到的是什么变化呢。 生:速度、位置„„ 师
验结论:物体的温度 升高 时,物体内所有分子的动能的总和就 _______,物体的内能就 有关; 活动二:讨论交流:一根金属丝如果要想使它温度升高,你有哪些办法。 教师总结:改变物体内能的一种方式 ———— 热传递 . ( 1) 分析热传递过程: ①存在着 _______温 物体和 _______温 物体(或同一物体存在着 _______部分和 _______部分); 总结 :热传递发生的条件:
微波: 红外线: 紫外线: X射线: γ射线: 活动:探究电磁波的特性 ( 1)探究电磁波能否在真空中传播。 方案: ( 2)探究金属 对接收电磁波的影响。 方案: 某电视台节目的发射频率为 30MHz, 求其波长。 递工具的是( ) A、烽火台 B、电报机 C、手机 D、微波炉 下列信息的记录方式中所记录的信息量最大的是 ( ) A、绳结
一次言归于好。 葬花词 是《红楼梦》的重要诗词 , 你是怎么理解的。 它 在书中的作用是什么。 明确 :《葬花吟》是林黛玉感 叹身世遭遇的哀音的代表,也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象,表现其性格特性的重要作品。 诗歌并非一味哀伤凄恻,仍然有着一种抑塞不平之气。 “柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞”,寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑;“一年三百六十日
还提到了哪些人物。 他们又是分别从什么角度来论证中心论点的。 ( 1)伊尹、太公,荆轲、聂政,郑伯、勾践,项羽、刘邦。 ( 2) 伊尹、太公是从正面,荆轲、聂政是从反面,郑伯、勾践是从正面,项羽是从反面,刘邦既是从正面又是从反面(因为刘邦有能 “ 忍 ” 之时,也有不能 “ 忍 ” 之时,而需张良教之)。 由此可知,本文在论证上有一个显著的特点,就是正反对比。 五、读课文,体会文章特色
拼音格,四条线。 拼音宝宝住里面。 住一楼的不贴边,住三楼的不顶线,二楼写满记心间。 14 ɑ o e 四线格 15 ɑ 基本笔画: 左半圆 竖 2 笔 ɑ 16 o 1 笔 e 1 笔 17 18 第二课时 19 单 韵 母 20 韵母妈妈看到单韵母 ɑ o