20xx苏教版语文选修留侯论word导学案

20xx苏教版语文选修留侯论word导学案内容摘要：

还提到了哪些人物。 他们又是分别从什么角度来论证中心论点的。 （ 1）伊尹、太公，荆轲、聂政，郑伯、勾践，项羽、刘邦。 （ 2） 伊尹、太公是从正面，荆轲、聂政是从反面，郑伯、勾践是从正面，项羽是从反面，刘邦既是从正面又是从反面（因为刘邦有能 “ 忍 ” 之时，也有不能 “ 忍 ” 之时，而需张良教之）。 由此可知，本文在论证上有一个显著的特点，就是正反对比。 五、读课文，体会文章特色 ［深化拓展］ 你是如何看苏轼的“忍小忿而就大谋”的观点。 （言之成理即可） ［梯度训练 ］ 一、（ 15分 ，每小题 3分） 1．下列各组词语中读音有错误的一组是 （ ） A．镌（ juān）刻 书卷（ ju224。 n）气 卷（ ju224。 n）轴 圈（ ju224。 n）养 B．哈（ hǎ）达 哈（ hā）气 悄（ qiāo）悄 悄（ qiǎo）然 C．企（ qǐ）求 祈（ qǐ）求 襁（ qiǎng）褓 邈（ miǎo）远 D．庇（ b236。 ）护 癖（ pǐ）好 遒劲（ j236。 ng） 绸绢（ ju224。 n） 2．下列各 组词语中有错别字的一组是 （ ） A．委屈 委曲求全 惦记 掂量 B．清静 耳根清净 含混 内涵 C．煞车 凶神恶煞 噩梦 恶心 D．颜色 和言悦色 抱歉 歉收 3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景，总是 心头，挥之不去。 ②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明现在学校音乐教育的 和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。 ③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在 地戏说历史、改写经典。 A．缠绕 缺失 随意 B．萦绕 缺憾 肆意 C．萦绕 缺失 肆意 D．缠绕 缺憾 随意 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A． 虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举， 一挥 ． ．而就 ． ．。 B． 成都是本博大精深的典籍，人们试图读懂她，但在如此厚重的历史面前，许多人对她的阅读也只能是 走马观花 ． ． ． ．。 C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种 铤而走险 ． ． ． ． 的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。 D． 您的好意，我心领了。 但是我有自知之明，我知道自己才疏学浅，所以只 能 敬谢不敏 ． ． ． ．。 5．下列各句中没有语病的一句是 （ ） A． 在科学家眼中，沉。