高中英语短文改错辅导课件_图文

高中英语短文改错辅导课件_图文内容摘要：

高中英语短文改错辅导课件_图文 说教材 ：短文改错是近几年高考中出现的一个重要题型，占卷总分 10分。 有 10处改动。 短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题。 它要求考生在阅读的基础上，综合运用语言知识，根据上下文的理解找出错误，再按题目所规定的要求加以改正。 高考中的短文改错主要考查学生的分析、判断、纠正错误的能力和语篇整体评价能力，进而为英语作文打下基础。 教学目标 ：知识目标：（ 1） . 了解高考短文改错试题结构相对稳定。 即：设置 10项判断。 其中有去词，加词和改词三项，共 10处错误。 （一般情况下，去词和加词各出现一个，其余为改词。 ）（ 2）掌握做短文改错的几种方法。 并运用到实际学习中。 能力目标：（ 1）要求答题规范，在做题中遵循规范化模式。 （ 2）充分运用教学改革中使用的预习提纲、学习目标去预习 感目标：使学生在愉快中了解学习方法，从而自如、自信的运用所学知识去迎接高考说教法 ：教学方法：采用问答式、讲练形式、小组活动和个体活动相结合方法 重点：短文改错方法中的：动词的混用；虚词的添加与删除，逻辑不清，固定用法的误判等难点：正确运用“浏览全文，了解大意。 逐句分析，逐句改错。 复读全文，仔细推敲，最后复查”的解题策略to 误）1. I go to I I am 常见类型应记牢名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错 /多 /少动词时态和语态， 非谓语搭配莫错了连代形副错一样， 多是故意来混淆介词多半考搭配， 多漏误用想周到句法涉及到“一致”，从句多考关系词词法句法均为错， 逻辑推理去寻找以上东西要记牢， 回读复查敲定稿一、动词 态 和 语态 错误 主、谓不一致 的错误。 高考链接 ：we my in my to 2011全国）on he a by up 8th he is a a t ll be of 返回词 数指 名词单、复数形式 的用法错误。 高考链接 2：of my of my (2011 全国）In FO 2011辽宁）要注意形和副 修饰名词， 动词要用 形容词 修饰动词，形容词，过去分词，整个句子用 副词比较级和最高级的使用高考链接：It is me to us to as s to 形容词和副词返回代词 格， 细领悟 /(关系词）代词的误用 ,如 its与 宾格 (如 反身代词 (如 的误用。 五 、 介词 短语 须关注 ， 习惯用法 要记住介词的误用、缺少或多余。 常见的如 、 冠词连词 常光顾连词的误用。 如 冠词 a, 七 逻辑错误上下文不一致，甚至是自相矛盾，如称谓上的 张冠李戴，人名，地名，时间方位等方面的错误to a a It as as in of it a at a in to a a It as as in of 惯用法要记住还要注意形和副代词格，细领悟it a at a in _证答案As as of an my i of we i I by we of we _/_ )去 e加 加 见的标示错误上文是对 2012年我校 10月 13,14号 ， 哈三中的英语试题某考生在作答时所犯典型错误为例加以分析 ， 让我们知道应该如何规范解答短文改错题而有效得分。 短文改错规范答题应从平时做起，考生在平时的练习、考试中就应严格要求自己，认真按照该题的解题要求来规范答题。 养成了良好的习惯，高考时自然就不会出错，当然也就能有效地得分了。