20xx秋陕旅版小学英语五年级上册全册教案word版58页

20xx秋陕旅版小学英语五年级上册全册教案word版58页内容摘要：

和你的搭档运用新学句型进行对话练习。 六、 Notes The fifth period 学习目标： 巩固复习本单元的所有单词，短语以及重点句型。 利用习题来巩 固本单元的句型。 学习重难点： 完成教师出示的习题。 教具学具 ：课件、图片、卡片。 学习过程： 一、自主学习： 单词卡片复习本课单词。 让学生就自问自答几个重点句型。 二、探究新知 (New Presentation)：。 根据课本所给图片，完成填空。 2. 将这两个句子板书黑板上，叫学生朗读所填句子。 三、教师出示习题。 （ ） w ter A. o B. a C. i ( ) sw p A. ee B. aa C. ea ( ) cl n A. ee B. ea C. ad。 1）你在家里能帮上什么忙。 2）我可以帮你吗。 3）在家里我很高兴能帮助别人。 ，写一写。 （课件） 教师出示一段对话，要求学生按照对话内容完成习题。 三、强化训练，巩固练习 完成配套练习的 6 题。 四、小结：谈谈这节课你有什么收获。 五、 Homework： 完成配套练习册。 六、 Notes： Unit3 My favorite food is hamburgers The first period 学 习 目标 ： 1. 听 , 说，读， 写 China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger 等词。 并能在日常生活中灵活使用。 以上单词。 、会说、会写、会用下列句型： What is your favorite food? My favorite food is...... 学习重 难点 : 重 点 ： 单词 China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger。 难点 ： 是使学生能够结合日常生活实际 ，运用重点句型。 教具学具 ：单词卡片、图片。 学习 过程： 一、热身（ Warming up） Review some phases. wash the clothes,water the flowers,clean the windows,make the bed, do the dishes, cook the meal ， sweep the floor 二、 探究新知 (New Presentation) （一）、新知 1 、 先 出 示 准 备 好 的 图 片 讲 解 单 词 ， China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger。 学生跟老师一起看图片 ,边做动作边说单词。 教师读单词 ,学生跟读单词 并指出图片。 再次 ， 利用开火车的方式认读单词。 开展争当小老师活动，看谁愿意主动来教单词。 对于读得好的奖励小礼物。 出示教师有图形的卡片，学生看图说单词。 先齐读，再抽生读。 在整个单词教学的过程中都要注意正音。 （二）、展示表演： 师生互动。 T:What is your favorite food? S:My favorite is...... 叫学生两人一组，利用以上词组表演对话。 三、强化训练，当堂达标： 利用已所学的知识，编写简单的英语对话，加入本节课的单词和句型。 展示作业，师生共 同评价。 四、小结：谈谈这节课你有什么收获。 五、 Homework： 认读所学单词。 和同学谈论 最喜爱吃的食物。 六、 Notes The second period 学 习 目标： 1 听 、 说 、 认 、 读 、 写 China,the USA,fruit,drink,food,chocolate,hamburger。 等词组。 、会说、会写、会用下列句型： （ 1） What is your favorite food? My favorite food is...... （ 2） I like....best./very much. 学习重 难点 ： 重点 ：正确运用单词及句型，识记对话。 难点 :学生能够结合日常生活实际，谈论 各自喜欢的食物。 教具学具 ：情境图片。 学习 过程 一 、 复习 检查 预习情况 T: What is your favorite food? Ss ： My favorite food is...... 二、 探究新知 (New Presentation) （一）、 出示新对话。 Liu :What is your favorite food? Colin:My favorite food is the USA,we often eat about you? Liu :In China,we often eat rice,noodles,dumplings,...I like dumplings best. Colin:Oh,dumplings!They are like Chinese food,too. (让学生找出句子中可以被替换的单词或短语，进行替换练习对话，教师巡视指导。 ) 教师讲解难点句子意思。 学生跟读对话。 老师扮演 Liu,学生扮演 Colin,分角色朗读对话。 学生分小组表演对话。 叫学生上讲台朗读并表演对话。 (利用所学重点单词和句型，教师指导。 ) 三、强化训练，当堂达标。 小组合作学习。 根据所学编写对话。 展示作业，师生共同评价。 四、小结：谈谈这节课你有什么收获。 五、 Homework: 背诵对话，会编写新对话。 六、 Notes The third period 学 习 目标 ： ，掌握短文意思，并能正确朗读。 3．初步掌握 现在进行时的意义及用法。 学习重 难点 ： 重点： 掌握短文意思并背诵。 掌握现在进行时的用法。 难点 ： 掌握现在进行时的用法。 使学生能够结合日常生活实际， 会表达家庭成员各自喜欢的食物。 教具学具 ：单词卡片、图片。 学习 过程 : 一、自主学习 ： 复习所学过的单词及句型。 二、 探究新知 (New Presentation) （一）、 出示新内容 ： It is four thirty on family are having our afternoon is drinking is her favorite is drinking loves it very much. My grandpa is reads every brother loves is his favorite. What do I like?Oh,I like cookies best. 老师 讲解重点句子及意思，让学生整体感知短文意思。 学生 独自小声读短文。 全班朗 读短文。 叫学生朗读短文。 （二）、 巩固 达标 根据对短文的理解，正确回答以下问题： What are their favorite things? Dad:____________________________ Mom:____________________________ Grandpa:________________________ Brother:________________________ Kevin:__________________________ 三、巩固 练习： 两人 一组，谈论各自家庭成员喜欢的食物。 叫学生上讲台讲述自己家庭成员喜欢的食物。 四、小结：谈谈这节课你有什么收获。 五、 Homework: 完成配套练习册。 预习新知。 六、 Notes The fourth period 学 习 目标 ： p21 的表格。 and discuss:Where are his hamburgers?。 学习重 难点 ： 重点 、难点：现在进行时的用法。 学习 过程 : 一、 课前准备 ： （一）将下列句子翻译成英语。 我的 妈妈正在喝咖啡。 小明正在扫地。 爷爷正在浇花。 二、 探究新知 (New Presentation) （一）完成 p21 的调查表。 学生 四人一组完成表格。 叫生展示小组完成的结果。 （二）阅读 p22 的小短文，并讨论 Where are his hamburgers? 三、巩固 练习： （ 1）完成配套练习 p18 的按要求改写句子。 My aunt is watching TV.（对画线部分提问） They are delicious.(改为一般疑问句 ) What is your favorite fruit?(请用 grapes 作答 ) English is Li Shan’ s favorite.(改为一般疑问句 ) 四、小结：谈谈这节课你有什么收获。 五、 Homework: 完成配套练习册。 预习新知。 六、 Notes The fifth period 学 习 目标 ： 完成课本 24 页的 look,think and write. 完成配套练习 p1 20 的练习题。 学习重 难点 ： 根据所给的单词，词组，组成正确的一句话。 学习 过程 : 一、自主学习 ： 检查预习的情况（ 课本 24 页的填空） 二 、 交流展示完成情况 叫学生朗读自己填的内容。 集体纠正。 四人一组做一个调查，完成表格填空。 三、拓展延伸 完成 p21 的 Read and write. 独自完成填空，并在全班展示，交流。 四、小结：谈谈这节课你有什么收获。 五、 Homework: 完成配套练习册。 六、 Notes Unit4 At table The first period 学习目标 ： 、说、认、读、 table,spoon,knife,chopsticks,fork 等单词：并能在日常生活中灵活使用。 、会说、会写、会用下列句型： （ 1） What do you use to eat? 学习重难点 : 重点： table,spoon,knife,chopsticks,fork （ 1） What do you use to eat? 难点：学生根据本课词组学习重点对话并能自己做出两组对话。 教具学具 ：单词卡片、图片。 学习过程： 一、热身（ Warming up） Sing。