20xx秋语文版语文八上第8课杂交水稻之父--袁隆平内容摘要:
雌蕊( ) 夜不能寐( ) 劫( )后余生 词语解惑。 鉴于: 大相径庭: 矢志不移: 劫后余生: 功成名就: 四、初读课文,整体感知: 袁隆平为什么要进行杂交水稻的研究。 答 :身为教农作物栽培学的袁隆平,看见农民向福财为了换水稻良种来回走了四十公里 ,他心里难受 ,觉得是自己的失职 . 在研究中袁隆平遇到了哪些困难。 他又是怎样解决的。 答:①水稻是自花授粉作物,对其进行异花授粉十分不易。 解决方法:研究出“三系”培育发。 ②文化大革命袁隆平培育出来的秧苗被破坏了。 解决方法:抢救仅存的几棵秧苗。 袁隆平做出了哪些惊人的成绩。 答:培育出水稻品种五百多个; 1976年~ 1989年杂交水稻种植增到两亿亩;十三年杂交水。20xx秋语文版语文八上第8课杂交水稻之父--袁隆平
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扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第 4段重点句是 :“ 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 ” 要点 :号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 (二 )深层理解 ? 【点拨明确】这四个要点都是共产主义精神的具体表现。 文章从四个方面阐 述了白求恩同志的共产主义精神 ,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 2.“ 叙 ” 和 “ 议 ” 是两种不同的表达方式。 议论文
生:早,对,早也是日字头,大家要记住这个部首,以后我们还要学到更多带有日字头的字。 师:谁来给是字找个 好朋友。 生:是的,不是,是否,是非 师:这个词组的好。 师:全班齐读,是,是的,不是。 出 师:谁当小老师。 生:出是翘舌,请大家跟我读,出。 师:翘舌音发的真准,一声发的很平。 全班齐读,出。 师:怎么记住这个字呢。 谁来说一说。 生:是两个山字堆在一起的。 师:你真是会发现呀
步介绍到读者的面前来的 ?请同学们阅读第 2 至 4 自然段,划出表明 作者行踪活动 的关键词语。 明确:从“东长安街”出发,先 “进入广场 ”,再 “越过广场 ”,进而 “踏着石道 ”,然后 “走到碑前 ”,接着 “踏上台阶 ”,而后 “到了平台 ”。 按照作者的 空间 顺序把纪念碑介绍到读者的面前。 2.探究二:怀着激动崇敬的心情,作者来到 了平台仔细瞻仰纪念碑
”。 5 学生读课文,要求读出文章的意味和情趣, 铿锵悦耳,声情并茂, 并背诵课文 (六 ) 拓展延伸 讨论:作者认为,自己是个人才,只是缺少伯乐的发现。 其实封建社会不知道埋没了多少人才:,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的(范仲淹);同情百姓,写出民苦“以俟夫观人风者得焉”的(柳宗元);与民同乐的太守(欧阳修);还有李白、苏轼、王维„„这些都已成为了历史。 那么,在当今竞争激烈的社会
靧( hu236。 ) 曝( p249。 ) 呷( xiā) ,对照注解试翻译课文。 1段,注意以下词语的解释。 拘束、局限。 每冒风驰行:驰行,坐车出行。 未百步辄返:辄,总是,就。 土膏微润:土膏,肥沃的土地。 膏,肥沃。 润,滋润,湿润。 于时冰皮始解:于时,在这时。 冰皮,河床上结冰的表面。 使学生能自己运用工具书查生字 使学生能够充分运用学过的知识进行翻译,锻炼学生文言文余毒能力 五
用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 ( )二者不可得兼,舍生而取义者也。 译: ( )生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。 译: ( ) 此之谓失其本心。 译: ( )非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧尔。 译: 议论文文体知识 ( 1) 议论文是以 为主要表达方式,通过摆事实、讲 道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。 议论文是以 服人 ( 2) 议论文三要素及其定义: A