20xx秋语文s版语文一年级上册课文2共同的家word教学设计内容摘要：
温暖的家。 ) 师 :让我们读出种子家的温暖吧。 (生读 ) 同桌合作学习第三、四行诗 ,用自己喜欢的读书方法练习朗读。 指名汇报。 ★ (3)树林是小鸟的家。 师 :谁来按照刚才老师的方法试试第三行 ?(指名读 )(课件欣赏动画 ——小鸟飞来飞去 ) 师 :小鸟在树林里干什么呢 ?(唱歌、 捉虫子 )它们心情怎么样 ?(愉快 !) 师 :看来 ,小鸟在树林里真快乐呀 !让我们用快乐的语气读一读这句话。 ★ (4)大海是鱼儿的家 师 :我们来看看第四行。 (课件欣赏动画 :鱼儿在大海里游 ) 为什么说大海是鱼儿的家呢 ?(生答 ) 师 :哦 ,原来鱼儿离开了水 ,就不能生活 ,只有在水里 ,在大海里 ,它们才能自由自在地生活。 所以 ,大海就是鱼儿的家。 师 :一起来试试 ,读出鱼儿自由自在的感觉吧 ! ★ (5)地球是我们共同的家 (1)师 :小朋友 ,白云、鱼儿、小鸟、禾苗都有自己的家 ,我们每个小朋友也有一个共同的家 ,是的 ,师 (指着黑板上的图画 )由蓝天、土地、树林、大海等就构成了我们共同生活的星球 ——地球。 (课件出示 ) ⑵ 看 ! 师 :播放课件 :自然风景瞬间欣赏 ,边介绍地球上的美丽的风景。 我们生活的地球有巍峨的高山 ,有辽阔的草原 ,有广袤的沙漠 ,有无边无际的大海 ,有各种各样的动植物 ,还有许多美丽的风景。 看了那么多图片 ,你觉得我们生活的地球怎么样 ?(生 :我们生活的地球真美啊 ,真像一个美丽的大花园 ),我们的小朋友就生活在这美丽的地方 ,所以说地球就是我们共同的家。 现在你感到幸福吗 ?快乐吗 ? 同学们就像花园里的花朵 ,让我们幸福地说 : 学生幸福地读 :地球是我们 共同的家。 (3)师 :老师和你们一样 ,从小就生活在这个美丽的星球上 ,所以老师也想自豪地说一句 :地球是我们共同的家。 你也想这样说吗 ?让我们。阅读剩余 0%
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