20xx秋花城版音乐六上第4课歌唱二小放牛郎内容摘要:
一段 师: 二小到哪 儿 去了呢。 让我们 再熟悉的旋律中听听他的伙伴是怎么说的。 欣赏 第 二、 三段 师 : 谁能告诉老师 ,二小他干什么去了。 生 :( 被敌人抓去 带路了) 让我们一起走进 1942 年 9 月 16 日 的 那天早 上 ,请看故事 的3 第一部分, “ 敌人进村 ” 、 “二小 被抓 ” , 歌曲演唱到这里,气氛 紧张起来 了, 演唱 的速度 和力度 是怎样变化的 呢。 欣赏 第四段 师: 如果你是王二小, 被敌人 抓去带路的话,你会怎么走。 让我们一起来看看 , 二小又是怎样做的。 (播放 影片片段 ) 师 : 二小 用机智和勇敢 把敌人 带进了 我们 八路 军 的埋伏圈,四周乒乒乓乓 响起了枪炮 , 真是大快人心 啊。 创作声响 歌曲中 的 场面非常的激烈 , 你们看到这一幕,想不想来模仿一下当时的场面。 那就让我。20xx秋花城版音乐六上第4课歌唱二小放牛郎
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学唱吧。 (三)完整聆听,学唱歌曲 师:这音乐让大家都快乐极了,那么今天,我还给同学们带来了一个水果呢。 一起看看。 展现木瓜,问:这是什么水果呢。 生答:木瓜。 师:木瓜:热带水果,长在树上。 师问:木瓜味道怎么样。 甜不甜呀。 价格又是多少呢。 贵还是便宜呢。 请同学们在我的歌声中一同寻找答案。 (播放歌曲) 师问:我是干什么的。 (赶集时都挑到城里卖) 生:叫 卖水果的。 师
准备) 出示卡片 Ⅲ 咚 锵 ∣ 咚咚 锵 ∣ Ⅳ 咚 锵 ∣ 咚咚 锵 ∣ ①教师敲打节奏,要求学生用同样的节奏唱出来。 (可用动作加以提示) ②跟琴音走,跟唱节奏,要求学生最好记住了。 (为下面唱歌做准备) 复习上面ⅠⅡⅢⅣ的节奏。 ①教师敲打节奏学生准确地唱出来。 (可根据学生的情况重复) ②教师弹琴,学生根据琴音唱出节奏。 (可根据学生的情况重复) ③把Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
有时读四声,如“一支笔、一本书”等。 )(区分“八”和“入”。 ) 再读课文,巩固生字。 三、巩固生字 同学们读得真不错,这里老师还给大家带来了一幅画。 (课件出示图片) 图上画了谁,他们在干什么,你还发现了什么。 游戏“找朋友”。 将数字与汉字相对应。 五、小结、拓展 小朋友们,今天 我们学习 了 10 个表示数字的汉字,请大家课后找找,在我们周围哪些地方 用上了这一课的生字,回家后
希望大家都能热爱我们的少数民族,更热爱我们的少数民族音乐。 检查是否有新评论 文章评论 初中音乐《阿西里西》教案设计 作者:邹煜煜 文章来源:洪啸音乐教育论坛网友原创作品 点击数: 1491 更新时间: 20201127 教学目标: 一、情感态度价值观: 引导学生喜欢我国彝族音乐,感知音乐中的民族风格和情感,了解彝族的音乐传统,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 通过学习彝族民歌 《阿西里西》
曲中小黄鹂得叫声好吗。 我们来 学习小黄鹂的叫声 吧。 师:放课件出现一只黄鹂鸟, 传出黄鹂鸟的叫声: 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 (1) 让生自己试一试,学一学。 (2) 找生来试试。 (3) 教师示范。 (4) 全体同学一齐练习。 (5) 出示节奏。 XXX XX │XX X0│XXX XX │Ⅹ 学生练习。 五、 演唱歌曲。 1、 我们来欣赏一
要考考你们的记忆力了, 等会老师会播放这首歌曲, 请同学们听一听, 看看谁能说出它的歌名是什么。 播放歌曲《做个好孩子》。 这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢。 (要诚实、勇敢、有礼貌) 想一想:小朋友们,做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外,还应该具备哪些品质呢。 带着这个问题,我们一起来完成着下面三个问题,教师出示卡片“小蜜蜂爱 ,小鱼儿爱 ,小鸟儿爱