20xx秋苏少版音乐三上第二单元阿西里西

20xx秋苏少版音乐三上第二单元阿西里西内容摘要：

希望大家都能热爱我们的少数民族，更热爱我们的少数民族音乐。 检查是否有新评论 文章评论 初中音乐《阿西里西》教案设计 作者：邹煜煜 文章来源：洪啸音乐教育论坛网友原创作品 点击数： 1491 更新时间： 20201127 教学目标： 一、情感态度价值观： 引导学生喜欢我国彝族音乐，感知音乐中的民族风格和情感，了解彝族的音乐传统，培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。 通过学习彝族民歌 《阿西里西》 ，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感。 在音乐实践中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 二、过程与方法： 运 用多媒体电教手段，使学生置身于彝族山寨，在欢快、热情的彝族歌曲声中，充分展开想象，了解彝族风俗人情，初探彝族民歌的音乐元素。 在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识和协调能力。 三、知识与技能： 有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》，并根据自己对歌曲的理解设计表现形式。 在歌唱中注意音乐基本表现要素的作用，如力度、速度、音色等对歌曲表现的重要性。 教学重点、难点： 一、 重点：通过各种手段的学习，在理解的基础上，积极主动的把《阿西 里西》的风格特点恰当自然的表现出来。 二、 难点：调动学生积极参与到实践活动中来，掀起各环节的小高潮，以获取良好的学习效果。 教具： 多媒体课件、钢琴、红绸、彝族民族服等 教学过程： 课 堂 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入阶段 课前播放《阿细跳月》的 MTV，创设情境，使学生在走进音乐教室时就走进了彝族山寨。 组织学生进行肢体活动节奏型是即兴的，动作采用彝族舞蹈的 素材三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等。 教师演唱一首歌曲《赶圩归来啊哩哩》。 问题：你知道这是哪个民族的歌曲吗。 给你留下印象最深的是什么。 你有什么联想。 是什么因素使你产生了这种联想。 根据学生的回答作恰当的总结和评价。 有 秩序的进入教室并分组坐好准备上课。 学生随教师打节奏作肢体活动。 学生欣赏教师的演唱然后各抒己见。 （彝族 啊哩哩 载歌载舞的节日欢庆的场面 节奏感强 欢快热烈„„） 学生互相点评。 课前几分钟的肢体活动即可以放松师生情绪，拉近师生关系，又可以为下一步的彝族舞蹈创编提供了素材，作好了铺垫。 在这一环节中还注意渗透了同学间的合作关系。 教师的真情演唱引。