[苏科版]八年级物理下册63物体的密度学案内容摘要:
是 的; ( 2)不同物质组成的物体, 质量与体积的比值一般是 的。 2. 物体的质量与体积的 比值可以作为区分 的重要依据。 ,小刚用水和酒精进行了实验探究.实验时,他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积,数据如下所示 : 表 1 表 2 物质 实验次数 体积( cm3) 质量( g) 物质 实验次数 体积( cm3) 质量( g) 水 1 10 10 酒精 1 10 8 2 20 20 2 20 16 3 30 30 3 30 24 小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系,归纳出了以下的结论: ①分析表 1或表 2中的数据,可以归纳出结论: 同种物质, ____________________ ________。 ②分析表 1和表 2中的数 据,可以归纳出结论: 不同物质, _______。[苏科版]八年级物理下册63物体的密度学案
相关推荐
标进行描点 , 连接这些点 , 这些点在一条直线上 ,如图 8- 2- 4所示。 图 8- 2- 4 分析与论证:由实验数据可知 , 当质量成倍增加时 , 重力也成倍增加 , 即重力与质量成正比。 在每次 实验中 , Gm的值都等于一个定值 , 约为 N/kg。 问题 1:用弹簧测 力计测重力时 , 要注意使弹簧测力计的轴线方向在 __竖直方向 __上。 问题 2:本实验中 ,
再次聆听全曲。 师:用自己的肢体语言来表现了音乐, 当你觉得很优美的地方你可以晃动自己的身体来表现,当你听到欢快的地方你可以拍拍手,师:好多小朋友都动起来让老师感受到了乐曲的力度跟速度的特点,那谁能来说说这首乐曲速度跟力度到底有什么特点。 (师概括“时强时弱,时快时慢”)这就是乐曲的魅力,让我们一起曲细细的品味一番。 接下去,请跟老师一起走进乐曲的第一乐段,先来看第一主题。 请你仔细听音乐
音乐的感受。 学生提出问题,引导学生带着问题欣赏音乐。 三 、 分段聆听欣赏。 教学设想:通过模唱音乐主题,分析乐曲的节奏、旋律特点,并随音乐做声势体态律动等方法帮助学生记忆旋律,体会音乐热烈、奔放的情绪。 (一)聆听第一部分。 聆听第一主题,感受音乐情绪并演唱主题。 ①用 la模唱音乐主题。 ②对比有无附点的旋律,体态律动参与体验音乐的情绪。 聆听第二主题,感受音乐主题速度和力度的变化
应将物体放在左盘 , 砝码放在右盘 , 不可将物体和砝码的位置颠倒 , 加减砝码应用镊子夹取 , 不能用手直接拿 , 如图丙所示; (4)如图丁所示 , 待测物体的质量不能超过天平的最大测量值 ,否则会损坏天平。 图 6- 1- 3 问题 1: 判断横梁平衡的方法是: ① 指针静 止时 , 观察指 针 __是否对准分度盘的中央刻度线 __; ② 指针摆动时 , 观察指针
about the MidAutumn Festival. Step 2 Activity 3a. Read the passage about the MidAutumn Festival and answer the questions. Step 3 Activity 3b. Read again and put the events in the correct order. Step
not to study english varieties unless it is really necessary. 我来译: be interested in 意思是 interested 一般修饰( A人 B物) interesting一般修饰( A人 B物) 又见 prefer 还记得吗。 would prefer to do something prefer to do A