20xx秋湘艺版音乐二年级上册第4课在钟表店里教案2内容摘要：
学生：聆听音乐，感受音乐中轻松、活泼的气氛。 欣赏音乐的第一部分 教师：这段音乐带给我们什么感受。 （学生可能会说：轻松的、愉快的、特别高兴、舒畅的„„） 教师：你为什么会有这样的感受呢。 （因为音乐节奏很欢快。 ） 教师：你会用什么颜色来表达欢快、高兴的心情呢。 （教师在黑板上画个红色的小闹钟。 ） 教师：音乐把我们带到一个琳琅满目的钟表店里，吸引我们的不仅仅是各式各样的钟表，还有那些带着愉快情绪工作着的人们。 那么，你会用怎样的动作来表现这段音乐呢。 （学生的 答案也许会很多，诸如：拍手、拍腿；左右摇头；拍手、拍肩等） 教师：选择一种非常简单而且有效的动作，全体跟着做一做（播放主题音乐）。 教师：在这首乐曲中这段主题音乐不断的出现，当你再听到这个主题时，能不能还用我们刚才的动作表现呢。 完整的播放音乐，学生聆听音乐并律动。 教师：大家做的真棒，谁注意到这段音乐出现了几次。 （三次） （教师再画两个红色的小闹钟。 ） 教师：作曲家为什么要安排出现三次呢。 出现一次就得了，想想，为什么。 （学生可能会说：音乐要告诉我们工人们生活得特别快乐；使人们能记住这些曲调„„） 教师： 让我们以钟表走动的方式跟着音乐再来感受一遍作品的第一部分（播放音乐第一部分的课件）。 教师：工人们这样勤奋工作的结果是什么呢。 学生：各种钟表都准时了。 教师：对，所以音乐的第二部分描述了工人们勤奋工作后休息的情景。 我们一起来听。 聆听音乐的第二部分 教师：播放音乐的第二部分。 学生：聆听第二部分音乐。阅读剩余 0%
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