20xx秋浙美版美术五上第3课适合纹样内容摘要：
方式设计适合纹样。 可以尝试用彩纸剪贴、实物拼贴、雕刻等。 教学设计 修改 第 一 课时。 教师用课件展示生活中有适合纹样的物品，引导学生感受适合纹样美化生活的作用。 在教师展示部分图像后请学生也展示自己收集的作品，并请学生简单说说自己对纹样结构特点的认识。 由于师生未曾探讨过，所以学生还不能讲清楚纹样的结构特点，这时教师引出课题 ——适合纹样。 （ 1）适合纹样的结构特点是怎样的。 ① 学生欣赏分析教材中的范图。 ② 教师请学生说说自己的认识，同时归纳并板书学生的观点。 （ 2）结合教材中的图例，教师组织学生集体交流讨论，同时小结板书适合纹样的结构形式：对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式等。 教师再利用课件让学生感知图案样式。 对称式：纹样上下或左右相同，同形同色，整齐稳重 均衡式：不对称，纹样不同形、不同色、自由活泼 向心式：纹样由外往中心排列 离心。阅读剩余 0%
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