20xx秋浙教版语文七上第6课龙宫索宝内容摘要:
熟悉课文内容。 孙悟空索宝的缘由。 为什么到龙宫索宝。 龙宫索宝 在龙宫索宝的过程。 索到什么宝贝 获宝后显出的神威。 学生根据以上内容看课文,准备复述。 五、复述课文内容,教师评述。 六、布置作业: 掌握生字词语。 熟读课文。 板书设计: 第二课时 [教学目标 ] 熟悉前三个自然段的故事情节。 了解孙悟空的性格特点。 [教学过程 ] 一、复习旧课。 听写生字词语。 明确《西游记》及其作者。 二、分析课文故事情节。 齐读 一、二两段。 思考:( 1)悟空索宝的缘由。 明确: ①满山怪兽,各路妖王都来参拜猴王为尊。20xx秋浙教版语文七上第6课龙宫索宝
相关推荐
阳,从同龄人的作品中亲近太阳,激发想象。 运用多种工具材料和美术造型元素表现我心中的太阳,是本课的重点与难点,教学时注意创设情境,为学生提供创造想象的机会。 本课的教学有成功之处也有存在的问题。 本课的教学我特别注重调动学生的兴趣,激发学生的想象。 首先我用猜谜导入,激发学生学习新课的情感。 我出示谜面,请学生集体猜谜底。 谜面比较突出地反映了太阳的基本特征,随着谜底的 揭开
纸的方法撕出基本形,探讨怎样用长方形或正方形彩纸撕出各种基本形,感受与绘画不同的审美情趣,并提示学生正确的用纸方法。 、画画喜爱的各种基本形,进行记忆想象。 (1)鼓励学生大胆地进行撕、画练习。 (2)请学生对自己撕、画的基本形进行添画练习。 、评价。 展示学生撕、画练习作品。 游戏展示 :。 教师总结,欣赏擅长用基本形画画的艺术家的作品,开拓视野;布置下节课的准备工作。 第二课时 课前准备:
的吗。 [来源 :学科网 ] 师生交流,说出彩墨画工具。 (2)教师展示要用到的工具:现在我们就用它们来玩:一玩有趣的彩墨游 戏。 板书课题:《彩墨游戏》。 ,简单介绍国画工具。 在玩这个游戏之前我们还是先来了解一下工具。 (1)毛笔:羊毫(软 )、狼毫(硬)、兼毫(中性 )。 [来源 :学 科 网 ] (2)墨汁、墨块。 (3)纸(生宣纸:吸水性强,画写意画用;熟宣纸:吸水性差,画工笔画用 )
是圆的,近中午时瞳孔就变得狭长了,到中午时就像一条线了。 ”这也是善于探求古人画中的深意。 (五)根据自己了解的内容,划分本文结构层次。 明确:分三层。 第一层( 2)欧阳修未识《牡丹图》的精粗。 第二层( 3— 8)吴育评《牡丹图》的精妙。 第三层( 9 )作者肯定吴育的评论。 (六)再次齐读课文。 (七)课堂小结。 归结吴育判定“此正午牡丹”的原因,一是“其花披哆而色燥”
每个人既有长处,也有短处 ④ 只要努力进取,就会成为十全十美的人 A、① ③ B、② ④ C、 ③④ D、①② 师:同学们再来做做这一个题目: 将 1 至 100 的所有偶数相加,和是多少。 生: 师:利用等差数列的求和公式讲解之。 (二)新授课 学习方法的重要性 师: 从刚才我们做组合选择题以及接着的数学题目,同学们有什么感悟没有。 生: 师: 是不是方法很重要。
,磷的燃点很低,所以常常会在自然环境中燃烧。 那么人们为什么会相信迷信呢。 生:由于人们的知识水平不高造成的。 师:知道了病因所在,就得对症下药,同学们觉得,这种病该如何治疗呢。 生: 略 师:治疗的方法很简单,努力学习科学知识,提高文化修养,相信科学、杜绝迷信 【板书】热爱科学,认真学习科学知识 第四课 第二框 热爱科学,崇尚科学精神 第二课时 【复习导入】 师:上节课我 们学习了热爱科学