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学重点: 读准表示 身体部位的单词 :eye,eyes,ear,ears,nose,mouth等。 2 、 准 确 、 熟 练 、 流 利 地 运 用 表 示 指 令 的 句型 : Touch your …… !Open your …… !Close your …… !。 四、教学难点: “ mouth”的发音及“ eye/eyes , ear/ears ,arm/arms , leg/legs”单、复数形式的准确运用。 a/an 的正确运用。 能根 据指令做动作。 五、教具准备:图片、 powerpoint 课件。 六、教学过程: (一)师生问候。 (二)导入:首先,课件展示 人的。20xx秋广东版开心学英语四上unit5mybodyword教学设计
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丢失 死亡 【交流点拨】 “ 我 ” 家养三只猫的经历。 步骤三 质疑问难 , 深层探究。 1. 作者写三次养猫 的方法基本一样 , 都是先写什么。 再写什么。 【交流点拨】 先写小猫的来历和特点 , 再写小猫的遭遇和结局。 2. 作者重点写了第几只猫。 为什么。 【交流点拨】 第三只猫。 这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。 它让 “ 我 ” 明白自己冤屈 了一只不能说话辩诉的小动物 ,
果有什么不同。 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。 快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。 明确:拟人手法赋予薄雪以少女 “害羞 ”的情态,写出雪的娇羞美丽。 4.看看作者写景的句子中渗透了作者怎样的情感。 明确:作者采用比喻拟人的手法生动形象地描绘薄雪覆盖下的小山美景,景中抒发了作者对这美景的喜爱和 赞美之情,情景交融。
,磷的燃点很低,所以常常会在自然环境中燃烧。 那么人们为什么会相信迷信呢。 生:由于人们的知识水平不高造成的。 师:知道了病因所在,就得对症下药,同学们觉得,这种病该如何治疗呢。 生: 略 师:治疗的方法很简单,努力学习科学知识,提高文化修养,相信科学、杜绝迷信 【板书】热爱科学,认真学习科学知识 第四课 第二框 热爱科学,崇尚科学精神 第二课时 【复习导入】 师:上节课我 们学习了热爱科学
练习时要多强调) (4) Read one by one[ (5) Read group by group (6) Read together 2. 教师带着 Mike的头饰: T :This is my grandpa . This is my love my grandpa and my grandma. 让学生试着这样去说。 Step 3 Consolidation 1. Play a
又在一旁议论,海口某中学初中二年级的蔡同学就在家喝下了农药。 教师设问:同样面对困境,为什么蔡同学和李月会做出不同的选择。 通过两则事例的对比,使学生理解当人们遭受挫折时,可能会引起心理上 的苦闷,情绪低落,这是自然的内心体验。 但面对挫折、困境或失败,人们是沉湎其中,还是以积极的生活态度主动改善自己的境遇,这才是面对挫折的关键之处。 明确要战胜挫折,首先要 正确认识挫折,树立正确的态度。
有挫折 方式一: 第一步:聆听心声。 设置学生活动:你的挫折我来听。 让学生倾诉自己的挫折,既是一种宣泄,又是他们直面挫折、走出挫折的第一步。 通过回忆自己成长过程中的挫折和心理体验,加深对挫折含义的理解, 懂得任何人的成功都是要经历挫折的, 同时为后面教学分析挫折产生的原因提供很好的素材。 第二步: 列举感悟。 截取视频片段,播放 2020年上半年 我国和世界各国遇到的灾害 (如:西南大旱 、