20xx秋教科版科学四上41身体的结构内容摘要：
，上面画有一个人体外表的轮廓，告诉学生人体外面由皮肤包裹着，看不见里面，让学生想办法推测内部有什么。 这时学生的思路打开了，想出了许多好办法： ①有的说，用耳朵可以听到心脏的跳动，从而可以知道心脏的位置； ②有的说，手臂曲起，可以摸到鼓起的肌肉； ③有的说，说话时有手摸喉部，可以摸到正在振动的声带；跑步后胸部一起一伏，可以知道那里是肺部； ④有的说，吃饱饭后，胀起来的地方是胃； ⑤有的说，饿的时候，肚子咕咕叫，这里可能是肠子； ⑥有的说，用力往下捏，可以摸到硬的，那是骨头； 最后让学生根据大家用看、摸、听等方法所得到的信息， 综合想象一下人体的内部是什么模样。 （皮肤下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包着的是什么，血管和神经怎样分布……） ： 利用学生熟悉的身体活动，让学生在对活动的体验中，利用泡泡图的方式把活动中多个身体部分共同参与的情况表现出来。 （三）身体的工作 首先我们要通过一个活动来研究。 我们班谁最会跳绳，请你到前面来跳绳。 同学们我们要仔细观察我们身体有哪些部分参与了跳绳活动，你自己也要感受身体 的哪些部分参与了跳绳活动。 是怎么参与的。 学生边汇报，教师边贴气。阅读剩余 0%
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