人教新课标音乐家五年级下册长江我的家教学设计内容摘要:
这儿来取。 (每组再来发一件打击乐器) 请学生自己评价他们的表现 七、总结:同学们,这首歌是在香港和澳门回归之后创作的一首歌曲让我们一起唱着《七子之歌》结束今天的音乐课。 五年级音乐教案 歌曲《长江我的家》 音乐集体备课教案 20200412 12:51:53 阅读 796 评论 0 字号:大中小 订阅 年级: 五年级 课题: 歌曲《长江我的家》 备课时间: 第四周 上课时间: 51 教学内容: 学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。 教 学目标 初步学会歌曲《长江我的家》。 在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。 在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情,丰富有关长江的相关文化知识。 教学重难点 通过颂唱母亲河、了解母亲河的相关文化,激起学生的爱国热忱,关注母亲河、爱护母亲河、保卫母亲河。 教学准备 电子琴 音乐课本 教学过程 1.导入 在中华大地,被称为母亲河。人教新课标音乐家五年级下册长江我的家教学设计
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、 3) (二)对数函数的图象和性质 问题: 你能类比前面讨论指数函数性质的思路,提出研究对数函数性质的内容和方法吗。 研究方法: 画出函数的图象,结合图象研究函数的性质. 研究内容: 定义域、值域、特殊点、单调性、最大(小)值、奇偶性. 探索研究: ○ 1 在同一坐标系中画出下列对数函数的图象;(可用 描点法 ,也可借助科学 计算器或 计算机 ) ( 1) xy 2log ( 2)
(二)观察上肢的运动 拿重物:学生体验一侧手臂完成拿起哑铃动作。 感受肌肉在运动中的变化和作用; 尝试使用不同的观察方法来了解运动中骨骼、关节和肌肉的协调运动。 能感受到拿起、放下时都在用力、肌肉变化不同。 研 记录我们的观察 用图文记录观察所得,强调将学生观察到的事实、体验到的感受,通过图画、文字真实的表现出来。 展 观察与骨骼、关节和肌肉相似的物体 对骨骼、肌肉
,上面画有一个人体外表的轮廓,告诉学生人体外面由皮肤包裹着,看不见里面,让学生想办法推测内部有什么。 这时学生的思路打开了,想出了许多好办法: ①有的说,用耳朵可以听到心脏的跳动,从而可以知道心脏的位置; ②有的说,手臂曲起,可以摸到鼓起的肌肉; ③有的说,说话时有手摸喉部,可以摸到正在振动的声带;跑步后胸部一起一伏,可以知道那里是肺部; ④有的说,吃饱饭后,胀起来的地方是胃; ⑤有的说
,金鱼现身。 金鱼无奈地点点头,摇摇尾巴,游进大海。 (老渔夫表演,学生用乐器演奏音乐 l,速度稍快 ) 老渔夫回到自己的新家。 老太婆:“哈哈哈,我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人。 哼,我要让人人跪倒在我的石榴裙下,成为统领天下的女皇 !快去快去 !” (老渔夫表演,学生用乐器演奏音乐 1,速度稍快 ) 老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。 我真没有办法,可我老婆希望做统领天下的女皇。 求求你
) 学生回答(板书:齐唱) 师:齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律,作者冼星海运用这种演唱形式,想表达一种怎样的心情。 (希望全国人民齐心协力,共同抗日) 人民音乐家冼星海以激昂奋进的音乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽强斗志。 就让我们一起学唱歌曲的前两乐句,共同感受当时人民的抗日心声。 (课件旋律线) 范唱第一遍 教师指旋律线,请同学们注意歌曲歌词的高低变化。 ( 教师手势遥指
4. 乐曲分析 A、唢呐独奏曲《百鸟朝凤》是我国山东、安徽、河南、河北一带广泛流传的民间乐曲。 凤凰,在我国人民心目中是象征吉祥幸福的神鸟,被誉为百鸟之王。 《百鸟朝凤》这首乐曲,以其热烈欢快的旋律和充满生机的百鸟和鸣, 表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。 因此,它往往在民 间 喜庆场合中演奏。 B、介绍唢呐,出示挂图。 通俗的叫法,又叫喇叭,又陈海笛,是我国民间应用最广泛的乐器之一