人教新课标音乐四年级下册百鸟朝凤教学设计内容摘要:
4. 乐曲分析 A、唢呐独奏曲《百鸟朝凤》是我国山东、安徽、河南、河北一带广泛流传的民间乐曲。 凤凰,在我国人民心目中是象征吉祥幸福的神鸟,被誉为百鸟之王。 《百鸟朝凤》这首乐曲,以其热烈欢快的旋律和充满生机的百鸟和鸣, 表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。 因此,它往往在民 间 喜庆场合中演奏。 B、介绍唢呐,出示挂图。 通俗的叫法,又叫喇叭,又陈海笛,是我国民间应用最广泛的乐器之一,是民间乐队中的主要乐器之一,唢呐体形较小,有 8个音孔。 唢呐就是靠吹和按住孔发出声音。 它也叫吹管乐器。 唢呐,它音色高亢有力特别适合于渲染气氛和表现热闹的场景,还善于表现婚礼的欢乐、丧葬的悲伤,现在有的乡下结婚,和办丧事还会请唢呐乐手来演奏, 二、欣赏《百鸟朝凤》 初听乐曲 A、乐曲开始,唢呐演奏得非常的舒展优美而富有歌唱性(就好象在唱歌一样),非常富有生活情趣,好象大自然非常美。 B、你能听出全曲分几部分。 前奏之后,唢呐先吹出一段热情欢快的旋律,渲染出热闹的气氛,而后在固定曲调伴奏下,奏出百鸟鸣叫的段落,全曲正是以热情欢快的旋律和百鸟鸣叫两。人教新课标音乐四年级下册百鸟朝凤教学设计
相关推荐
) 学生回答(板书:齐唱) 师:齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律,作者冼星海运用这种演唱形式,想表达一种怎样的心情。 (希望全国人民齐心协力,共同抗日) 人民音乐家冼星海以激昂奋进的音乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽强斗志。 就让我们一起学唱歌曲的前两乐句,共同感受当时人民的抗日心声。 (课件旋律线) 范唱第一遍 教师指旋律线,请同学们注意歌曲歌词的高低变化。 ( 教师手势遥指
,金鱼现身。 金鱼无奈地点点头,摇摇尾巴,游进大海。 (老渔夫表演,学生用乐器演奏音乐 l,速度稍快 ) 老渔夫回到自己的新家。 老太婆:“哈哈哈,我终于成为一位人人羡慕、高贵富有的贵妇人。 哼,我要让人人跪倒在我的石榴裙下,成为统领天下的女皇 !快去快去 !” (老渔夫表演,学生用乐器演奏音乐 1,速度稍快 ) 老渔夫:“金鱼金鱼我需要你。 我真没有办法,可我老婆希望做统领天下的女皇。 求求你
这儿来取。 (每组再来发一件打击乐器) 请学生自己评价他们的表现 七、总结:同学们,这首歌是在香港和澳门回归之后创作的一首歌曲让我们一起唱着《七子之歌》结束今天的音乐课。 五年级音乐教案 歌曲《长江我的家》 音乐集体备课教案 20200412 12:51:53 阅读 796 评论 0 字号:大中小 订阅 年级: 五年级 课题: 歌曲《长江我的家》 备课时间: 第四周 上课时间: 51 教学内容:
1)听录音范唱《快乐的 do re mi》。 ( 2)请你跟琴唱一唱这三个音。 ( 3)师演唱《快乐的 do re mi》,生接唱歌曲中的 do re mi。 听唱法演唱歌曲 ( 1) 轻声读歌词第一段 ( 2) 听师慢速范唱第一段歌词,生心里默唱一遍
天要研究的问题。 ( 师板书课题 : —确定起跑线 ) 进一步了解赛道,明确相邻跑道求差的方法。 师:老师把标准赛场的跑道缩小在屏幕上,请同学们仔细观察 : 1)跑道一圈有几部分组成。 跑一圈 由什么和什么组成的。 生:由 直道 和 弯道 组成。 生: 跑道一圈有 2 个直道 , 2个半圆形弯道 组成。 生: 2个半圆形弯道合起来就是一个圆。 所以 跑道一圈的长度 2个直道的长度 +圆周长。
性,而缺乏了学生的参与,无法面向全体,所以个人认为可以采用师引导, 学生自己探究发现算理的方法,让学生自己获取新知,自己来感受这份喜悦。 故在该部分的教学中采用了学生自己动手操作的方法。 在归纳法则的时候,学生中都有可能出现各种不同的计算方法,但都要引导到同一点上,严肃数学的严谨性。 第三部分:巩固发展 填空题:让学生在作业中注意从除号到乘号的转化和除数到这个除数的倒数的变化。 图形计算题