人教新课标数学六上确定起跑线课堂实录内容摘要：
天要研究的问题。 （ 师板书课题 ： —确定起跑线 ） 进一步了解赛道，明确相邻跑道求差的方法。 师：老师把标准赛场的跑道缩小在屏幕上，请同学们仔细观察 ： 1）跑道一圈有几部分组成。 跑一圈 由什么和什么组成的。 生：由 直道 和 弯道 组成。 生： 跑道一圈有 2 个直道 ， 2个半圆形弯道 组成。 生： 2个半圆形弯道合起来就是一个圆。 所以 跑道一圈的长度 2个直道的长度 +圆周长。 2）请同学们看屏幕， 谁能解释一下图上的数字表示什么。 生： 米表示的是一条直道的长 ， 米就是圆的最内侧圆的直径。 生： 米表示的是跑道宽。 师小结 ：通过刚才的学习，我们又知道了 ： 两个半圆形跑道合起来就是一个圆，求出圆的周长 +两条直道的长度 =每条跑道的长度 小组讨论，探究规律。 1）（屏幕出示）小组讨论：怎样知道相邻两个 跑道相差多少米。 说一说有什么方法 计算。 学生 讨论，汇报，师 总结 ： 生： 方法 1：可以用 2个直道 +圆周长，分别求出相邻两个相邻跑道 的周长，再相减。 生： 方法 2：因为两个相邻跑道主要是弯道部分不同，跟直道无关， 所以只要算出相邻两个跑道弯道部分的差，也就是圆周长的差就可以了。 2）这两种方法哪种简便一些。 我们就用简便方法算一算，看看 400米赛跑 相邻跑道相差多少米。 （生计算） 师： 同学们发现什么规律了。 相邻跑道都相差多少米。 生：。 生： 2个道宽。 师： 400 米相邻跑。阅读剩余 0%
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