人教新课标数学六上整数除以分数说课稿内容摘要：
性，而缺乏了学生的参与，无法面向全体，所以个人认为可以采用师引导， 学生自己探究发现算理的方法，让学生自己获取新知，自己来感受这份喜悦。 故在该部分的教学中采用了学生自己动手操作的方法。 在归纳法则的时候，学生中都有可能出现各种不同的计算方法，但都要引导到同一点上，严肃数学的严谨性。 第三部分：巩固发展 填空题：让学生在作业中注意从除号到乘号的转化和除数到这个除数的倒数的变化。 图形计算题：增加学生对图形计算题的应变能力，感受图形的乐趣。 改错题：让学生明白自己的角色并不是学生，在课堂的这寸土地上谁都有可能是老师。 整数除以分数 教案 教学内容：义务教育课程标准苏教版小学数学六年级上册 P5657 例 3。 教学目标： 过自主探究、合作交流，掌握整数除以分数的计算方法并明确算理。 能正确计算整数除以分数，并能解决简单的数学问题。 学生在学习活动中能进行观察、迁移、猜想、验证等数学活动，获得良好的学习情感。 教学重点：能正确计算整数除以分数。 教学难点：掌握整数除以分数的计算方法并理解算理。 教学过程： 一、复习 复习分数除以。阅读剩余 0%
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