人教新课标品德与社会六年级下册我的成长足迹教学设计内容摘要：
了些什么。 （自主交流） 师：亲爱的同学们，不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了，在六年的小学生活中，我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。 今天，让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的足迹吧。 （提示课题：我的成长足迹） （二） 展示资料，探究记录方法 师：同学们，课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、 证书、作业本、成绩册等，你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗。 让我们来了解自己的成长变化。 学生上台交流自己收集的资料，并作简单的说明。 教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。 师：看到同学们收集的这些珍贵的。阅读剩余 0%
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