人教新版英语六下unit1howtallareyou教学设计

人教新版英语六下unit1howtallareyou教学设计内容摘要：

让学生们听录音大致理解对话内容。 两人一组认真阅读对话，并完成书中的练习，把不懂或不 明白的地方做上记号 教师帮助学生们讲解 不懂或难懂的地方，然后将正确答案 在黑板上。 教读对话，学生跟读后，四人一组，练习对话。 拓展延伸： 出示教学卡片并放录音，第一遍学生静听，感知这六 音标的音与行，后两遍跟读。 在学习中有意识的突出双元音 读法，让学生们在读中自己总结字母或者字母组合的发音 并学会自己拼读。 带领学生从左到右，从上到下读书中的例词，也可以 励学生找出以前所学习的更多单词来试读。 仔细看图，辨别词形，试读音标后，然后连线。 集体读出连线中的单词。 课堂小结： 本节课我学会了 _______________________________________。 家庭作业： 认真阅读对话，并在练习本上书写一遍。 当堂检测： 阅读短文，判断正误。 Miss Brown: How tall are you, Mike? Mike: I’ m 160 cm tall. Miss Brown: Oh , I’ m taller than you. I’ m 162 cm. Who’ s taller than you in our class? Mike: John is taller than me. He is 163 cm. Miss Brown: How about the girls? Mike: Amy is taller than me .She is 164 cm. Miss Brown: She is so tall. But I know Liu Yun is taller. She is 166 ’ s the tallest girl in our class. 根据短文内容判断正误，用“√”或“╳”表示。 1. Miss Brown is shorter than Mike. ( ) 2. Miss Brown is taller than Amy. ( ) 3. Liu Yun is 164 cm. She is the tallest girl in the class. ( ) is taller than Mike. ( ). Unit 1 How tall are you ? 第四课时 温馨寄语： Man39。 s nature at birth is good. 人之初性本善。 学习内容： B、 Let’s learn Let’s play 学习目标： 1 、 能 够 听 、 说 、 认 读 本 课 时 的 主 要 单 词 ：heavier thinner longer bigger smaller。 能认读句型： How heavy are you ? 并做出相应的回答： I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 能够用所学形容词比较级进行简单的语言表达，并能将其运用到实际情景当中，如： My hands are bigger than yours. 学习重点 : 掌握有关形容词比较级的单词。 学习难点 : 掌握 新句 型 How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 知识链接： 形容词比较级 的 规则 变化规律 一般形容词直接加 er 如 talltaller， shortshorter 等。 以 e 结尾的形容词直接加 r 如 nicenicer， latelater 等。 3 、 重 读 闭 音 节 的 形 容 词 要 双 写 词 尾 字 母 如 fatfatter ，thinthinner 等。 4 、 以 y 结尾形容词要去 “y” 加 “ier” 如 heavyheavier funnyfunnier 等。 可以用口诀来记忆： 原级变为比较级，通常 er 加上去。 若是结尾辅元辅，末尾双写要牢记。 辅音加 y 结尾时，把 y 变 i 是必须。 原级若以 e 结尾，直接加 r 不后悔。 学法指导： 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导 自主学习： 师生对话练习，如： T: How tall are you ? S: I am 160cm tall. T:I am 170cm am taller than you 10cm. 学生根据实际情况模仿上面的句子汇报班内几个同学的身 高。 写出下列单词的比较级。 heavy_________ longer__________ big___________ thin__________ small___________ 合作探究： 教师拿出一个气球，让一学生吹大，这时候说： “ make it bigger,bigger,bigger ， 然 后 放 气说 :“ smaller,smaller,samller.” 教师拿出一段皮筋，拉长说 : “ longer!longer!longer!” 接着慢慢放松，说 : “ shorter!shorter!shorter!” 然后板书这几个单词。 教室里有一个书橱，里面又好多书，可以去先搬一下教桌，很费力，就说：“ heavy” ,再去搬书橱。