中职数学基础模块上册指数函数的图像与性质word说课稿内容摘要：
图像的影响。 为了突破这一难点，可引导学生结合具体的指数函数图像观察当底数变化时图像的变化规律，直观的理 解指数函数的底数变化时函数图像的变化规律。 并通过比较指数相同时函数值的大小及函数值相等时自变量的大小来加深学生对这一规律的理解。 二、 说教学方法 我以建构主义理论为指导，采用以学生的探索研究为主的启发式教学，并注意加强师生的讨论和交流。 在课堂结构上，根据学生的认知水平，我设计了：（ 1）提出问题 —— 引入概念（ 2）数形结合 —— 感悟规律（ 3）课堂小结 —— 提高认识，三个层次的教法，它们环环相扣，层层深入，从而顺利完成教学目标。 三、说学法指导 本节课是在学习完 “ 指数 ” 的概念和运算后编排的，针对学生实际情况 ，我主要在以下几个方面做了尝试：。 四．说教学程序 在设计本节课的教学过程中，本着遵循学生的认知规律、让学生去经历知识的形成与发展过程的原则，我设计了如下的教学程序，启发学生逐步发现和认识指数函数 的图像和性质。 （一） .创设情景、导入新课（用时 5分钟） 情景： 用电脑展示 一个 实例 ： 折纸问题 设计意图：通过生活实例激发学生的学习动机，扫清由概念不清而造成的知识障碍，培养学生思维的主动性，为突破难点 做好准备 （二）。阅读剩余 0%
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