玩具柜台前的孩子word版教案1内容摘要:
个孩子都变成了小兵,现在还目不转睛地盯着看呢。 小兵(走到任 一学生身边),你为什么目不转睛地盯着看这些汽车呢。 被它迷住了是吧。 那你能不能带着 这一份感受,再来读一读呢。 好一个目不转睛呀。 小兵,为什么你要目不转睛地盯着这些汽车呢。 读吧。 让我们一起来读读吧。 ⑹ 从你们的眼神里,从你们的声音里,我感受到了小兵对小汽车的喜爱,小兵,这么精致的小汽车你想买吗。 你想买吗。 你呢。 是啊,小兵想买呀。 小朋友们,但小兵买了吗。 ,他说了这么一句话 出示:不,我只看看,不要妈妈买。 谁来读一读。 (指名 3 人)这是一个多么奇怪的小兵啊。 明明是那么的喜欢小汽车,却又为什么那么坚决地说 —— (指屏幕)。 让我们赶紧去读读课文,找找原因吧。 请小朋友轻声地自由读读课文 8— 13 自然段,找到小兵不买玩具的原因,用横线划出来。 交流出示:孩子的妈妈叹了口气,说:“他爸爸常年病着,家里生活不富裕,孩子心疼我,什么也不让我给他买„„” ⑴ 是啊,原来他爸爸常年病着,家里生活不富裕,同学们,自己读一读,读出感情来。 ⑵ 指名读,评:大家发现没有,他在读“他爸爸常年病着”时,非常的缓慢,非常的沉重,是吧。 你为什么这么读呢。 ⑶ 常年病着,病了多长时间。 对啊,可能是一年,两年,三年,可能是更多年啊。 同学。玩具柜台前的孩子word版教案1
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学生读生字卡片。 游戏:教师读一字,学生快速拿出相应的卡片,再组词语。 三、书写指导 观察字形结构,想想怎样写才好看。 重点指导:“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好,整个字才好看。 四、拓展练习 以小组为单位,合作设计一列未来的火车,大家交流。 五、总结 对学生的表现进行评议,要肯定学生的创新之处。 教学目标 一 知识与能力 认识“郊”、“列”等 14个生字,会写“名”、“发”等 6 个字。
曲,想象自己过节日时快乐的情形。 把自己快乐的感受与同伴交流。 部分学生展示自己节日时的留影,边讲边谈体会。 听乐曲,读课文,练习表演唱。 五、朗读全文,指导朗读 用自己喜欢的方式读书。 一边读一边标画出文中的 生字、新词。 小组合作学习生字。 认读生字。 读词语。 自由读,标出自然段的序号。 同学分节读,相互纠正读音。 练读,把喜欢的句子读给同桌听。 看图,听老师读课文。
形的一个顶点出发,可以引 __________条对角线 ,它们将 n 边形分为 ________个三角形 ,n 边形的内角和等于 180186。 ╳ ________。 多边形的内角和计算公式:多边形的内角和等于 ______________。 问题:把一个多边形分成几个三角形,还有其他分法吗。 由新的分法,能得出多边形内角和公式吗。 二、范例学习,应用所学 例1、如果一 个四边形的一组对角互补