快乐的节日word版教案内容摘要:
曲,想象自己过节日时快乐的情形。 把自己快乐的感受与同伴交流。 部分学生展示自己节日时的留影,边讲边谈体会。 听乐曲,读课文,练习表演唱。 五、朗读全文,指导朗读 用自己喜欢的方式读书。 一边读一边标画出文中的 生字、新词。 小组合作学习生字。 认读生字。 读词语。 自由读,标出自然段的序号。 同学分节读,相互纠正读音。 练读,把喜欢的句子读给同桌听。 看图,听老师读课文。 说一说哪些地方让你感到快乐。 并读一读这些句子。 分小节朗读,并思考问题。 小组间进行朗读比赛。 评一评,哪一组读得好。 学生学唱歌曲。 想象自己过节日时快乐的情形。 展示自己节日时的留影,边讲边谈体会。 、听乐曲,读课文,练 提出自学要求。 出示生字卡片。 相机指导学习读课文。 范读课文。 引导学生读出快乐的心情。 播放歌曲。 学。快乐的节日word版教案
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学生读生字卡片。 游戏:教师读一字,学生快速拿出相应的卡片,再组词语。 三、书写指导 观察字形结构,想想怎样写才好看。 重点指导:“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好,整个字才好看。 四、拓展练习 以小组为单位,合作设计一列未来的火车,大家交流。 五、总结 对学生的表现进行评议,要肯定学生的创新之处。 教学目标 一 知识与能力 认识“郊”、“列”等 14个生字,会写“名”、“发”等 6 个字。
个孩子都变成了小兵,现在还目不转睛地盯着看呢。 小兵(走到任 一学生身边),你为什么目不转睛地盯着看这些汽车呢。 被它迷住了是吧。 那你能不能带着 这一份感受,再来读一读呢。 好一个目不转睛呀。 小兵,为什么你要目不转睛地盯着这些汽车呢。 读吧。 让我们一起来读读吧。 ⑹ 从你们的眼神里,从你们的声音里,我感受到了小兵对小汽车的喜爱,小兵,这么精致的小汽车你想买吗。 你想买吗。 你呢。 是啊
节奏。 【 ppt 出示:】 石灰吟 (明)于谦 千锤 /万 击 /出深山,烈火 /焚烧 /若等闲。 粉骨 /碎身 /全 不怕,要留 /清白 /在人间。 指名请生朗读古诗 集体读古诗。 【过渡】 读着读着,我们的眼前仿佛出现了一幅幅画面。 下面我们就来看看这些画面吧。 三、 精读古诗 ( ppt 出示第一、二句诗)从这两句话中,你想象到一幅怎样的画面。 („„„„„„) ( 1) 石灰石是经过
形的一个顶点出发,可以引 __________条对角线 ,它们将 n 边形分为 ________个三角形 ,n 边形的内角和等于 180186。 ╳ ________。 多边形的内角和计算公式:多边形的内角和等于 ______________。 问题:把一个多边形分成几个三角形,还有其他分法吗。 由新的分法,能得出多边形内角和公式吗。 二、范例学习,应用所学 例1、如果一 个四边形的一组对角互补
”的人又是谁。 生成或调整 (二)、介绍人物,在语言环境中识字。 出示毛主席的画像,让学生说说他是谁。 师简介毛主席的生平事迹,并随谈话出示生字“席、导、革命、解”,学生认读。 讲毛主席为乡亲们挖井的故事。 认“战士、刻、念”四个生字。 (三 )、朗读课文,在文中熟悉生字。 借助拼音读全文。 对照生字表画出生字,反复读带生字的句子。 朗读接力赛,在赛中正音,把课文读对、读顺。 4 自由朗读全文,