人教版生物八上第一节细菌和真菌的分布内容摘要：
么不同。 学生：有的光滑，有的长了很多毛，有的凹凸不平，有的是绿色、黑色、米色、黄色等。 教师：根据课本中的描述，你能从菌落形态、大小和颜色区分出细菌菌落和真菌菌落吗。 学生：在实物投影仪上指认细菌和真菌的菌落。 教师：我们已经认识了细菌和真菌的菌落，那么在我们周围，那些地方细菌真菌比较多呢。 各个小组可以根据自己感兴趣的课题设计实验方案，限时 5 分钟，小组派 代表展示自己的方案，同学们投票选出最感兴趣的选题，中选的小组将从老师这里领取两个配置好的培养基，继续进行自己的探究实验。 学生：讨论实验方案，展示自己的设计思路，投票评选最有科学性的、最吸引人的实验方案。 教师：虽然这一次我们只有三个小组获得了老师提供的实验材料，但其他同学可以利用自己家里现成的材料来培养细菌和真菌。 下节课希望大家都能参与展示自己的实验结果。 课时 2： 教师：上节课后同学们按照自己设计的实验方案分别进行了实验，下面就请同学们将实验的结果展示给大家看看，并进行简短汇报。 学生：我们比较了厕所和 食堂空气里的细菌。 实验方案是：准备两个同样的培养基，一个放在厕所中央的地面上，一个放在食堂中央的地面上，打开盖暴露在空气中三分钟，盖上盖放在培养箱里培养。 这是我们组的实验结果，（通过食物投影仪展示）。 我们看到在厕所里接种的培养基中，菌落数目明显高于食堂中的，说明厕所里的细菌比食堂里多。 我们推断的原因是：厕所中人的粪便含有很多细菌，而且打扫的程度没有食堂里好。 食堂经常用洗涤剂进行擦洗和消毒，所以细菌就比较少。 教师：分析得很好，人本身就是细菌的携带者，清洁剂和消毒剂都可以减少细菌的分布。 但是大家有没有注意到 ：虽然在厕所里接种的培养基中，菌落数目明显高于食堂中的；但如果只计算霉菌的菌落数，食堂中的霉菌菌落又明显高于厕所中的。 这是为什么呢。阅读剩余 0%
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