人教版新课标二年级上册小红帽1教学设计内容摘要:
帽子,她时刻也离不开它,人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。 有一天,妈妈让她去看外婆,还捎去很多好吃的东西,并叮嘱她说:“好孩子,要早去早回,当心路上遇见大灰狼。 ” (投影仪打出小红帽在路上的情景) 瞧,小红帽挎着小篮子出发了,走进茂密的树林。 你们看 —— 小鸟在前面带路,路边的小花在点头微笑。 微风吹来,嗯(老师作闻花状)空气中透出一股淡淡的清香,小红帽禁不住地歌唱起来。 我们也随着小红帽的歌声来体会一下她高兴的心情吧。 录音播放歌曲《小红帽》前两句并用投。人教版新课标二年级上册小红帽1教学设计
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法中 不正确 . . . 的是 ( ) ①“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大; ②“震耳欲聋”说明声音的音调高; ③“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者; ④“隔墙有耳”,说明固体能传声; ⑤ 回音的声速比原来声音的声速要小; ⑥ 成语“震耳欲聋”是指声音的音色好。 A. ①③④ B. ①⑤⑥ C. ②④⑥ D. ②⑤⑥ 1 甲、乙两昆虫,甲的翅膀每分钟振动
的应该是左心室射出的血,因为左心室是四个腔室中壁最厚的。 生:我们分析认为,从心脏在人体中所处的自然位置来看,心房在靠上的位置,心室相对靠下一些,应该是心房的血液流向心室,血液从心室离开 心脏流向全身,血液流回心脏进心房。 所以心室的壁都比心房要厚。 师:实际情况是不是这样吗。 我们怎样才能知道推测是否正确呢。 请同学们提出探究的方案。 生:(讨论,效果不很理想。 ) 师
二、 课堂发展 1. 引导欣赏,感受乐趣 展示单色、叠色剪纸作品,师生共同探究叠色剪纸作品的形式美感特征。 展示多幅单色、套色、叠色的剪纸作品,让学生进行对比归类。 2. 发现感悟、小组探究 师生共同探讨:叠色剪纸作品的图案组成要素。 叠色剪纸作品中的色彩特点的构成要素。 与以前学过的剪纸比较,叠色剪纸在制作中除了常用的方法外还增加了哪些方法
Fly,fly ,fly away. Boat, boat, make a boat. Float, float, float away. Ball, ball, make a ball. Roll, roll, roll away. Pinwheel, pinwheel, make a pinwheel. Spin, spin, spin and stay. ( 11 ) Square and
也影响力的效果。 总结:力所产生的效果跟 、 和 有关。 所以,我们把力的大小、方 向和作用点叫力的 力的示意图: 画力的示意图的要领: 确定受力物体、力的作用点和力的方向,从力的作用点沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段应越长。 还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小,把力的三要素都表示出来。 实验探究
这些内能可以很快回收使用。 引导:你学到了什么知识。 你还想知道什么。 学生活动 讨论合作完成。 学生归纳回答 说明 三 、 堂上练习 动手动脑学物理13 四引导学生小结本节内容。 五作业:课外阅读STS 教教 学学 案案 例例 学 校: 主讲教师: 授课班级: 人 数: 授课时 间: 课前准备: 1 下载制作短片,制作幻灯片。 2 演示用的多功能电能转换器。 3 火柴每桌一盒。