人教版小学音乐六下天边有颗闪亮的星教案及教学反思内容摘要:
星》。 学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。 【教学过程】 导入 教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。 师:你们在课前查找 的歌剧《党的女儿》的资料,可以与同学们交流一下吗。 同学们交流课前查找的资料,老师补充。 欣赏歌曲 ( 1)初次听赏歌曲。 ( 2)听完后老师提出问题。 师:歌剧中唱到的 闪亮的星 小花 青松 分别指的是什么。 ( 3)复听歌曲 欣赏第五场和第六场的同名歌曲 分析总结歌曲在不同的场次出现时,为什么演唱形式会有所不同。 这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助。 学唱《杜鹃花》 ( 1)欣赏歌曲《杜鹃花》 ( 2)学生看谱在心里默唱 ( 3)教师提醒。人教版小学音乐六下天边有颗闪亮的星教案及教学反思
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回答: 从以上材料中你们发现人类的潜能是怎样的。 教师在学生回答的基础上归纳小结: 潜能是巨大的、普 遍存在的、多样的。 教师利用多媒体课件出示人的七方面智能,同时引导学生阅读课本 P51 相关链接内容,让学生了解潜能的具体定义 探究学习,引导学生从他人的经历 中 来 认 识 潜能,增强自身也蕴藏着巨大潜能的意识,同时培养学生的阅读能力,自学能力。 师:刚才我们认识的是别人的潜能
身心健康。 那么什么才是高雅的情呢。 小玉又应该如何选择呢。 通过刚才的小调查我发现同学其实都有自已的兴趣爱好。 相信我们的同学们从中也会有很多自已的体验,今天这堂课就让我们来交流一下,同时也告诉小玉怎样的才是良好的兴趣爱好和高雅的情趣。 开展课堂讨论,要求: 1. 你之所以这样建议,是因为你经历过,有切身感受; 2. 你在日常生活中是怎样做的。 从中你收获到了什么。 3. 以小组讨论的形式
好的开端是成功的一半,为了激发学生的学习兴趣,在这一环节中,我选择播放视频“直面灾 难,选择坚强”,(插入视频)该短片是以玉树地震为背景,选择最有代表性的图片,加上文字的简要介绍,再配以舒缓凄美的音乐,使学生能真切的感受到灾区人民在灾难面前坚强面对,自然引入本课的课题“让我们选择坚强” (二)大屏幕出示学习目标,学生阅读,明确本节课要求。 (三)新课教学 为了更好的过度到本环节
也非常适合领唱加合唱或齐唱。 词作 者简介:【乔羽】我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家,山东济宁人。 乔羽在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。 代表作有:歌剧剧本《花开满山头》、《果园姐妹》,电影文学剧本《红孩子》(合作)、《刘三姐》,话剧剧本《杨开慧》(合作)等。 歌词作品有《我的祖国》、《祖国颂》、《让我们荡起双浆》、《思念》、《难忘今宵》和《爱我中华》等。 曲作者简介
大家看, 这次 小水果 们 拍好了队,组成了一条好听的节奏 出现一组节奏 X . X X X X X ︳ X – 0 X X ︳(读熟) 芒 果 香蕉 番石 榴 木 瓜 同学们,你们看,这是一条四四拍得节奏,我们一起复习一下四四拍得强弱规律,强弱次强弱, ( 这个时候强弱记号出现在节奏下面 ) 你们看 ,小木瓜可调皮了,它偷偷地跑到队伍前面去了,要当排头兵 ,来读一下,看木瓜这次是在强拍还是弱拍
和悬绳间的动摩擦因数为 μ =, g =10 m/s2,求 :(1)他在加速下滑、减速下滑两过程中的加速度大小。 (2)他沿绳滑至地面所用的总时间 t. 牛顿运动定律的应用学案 (四 ) 【知识要点】 求解以上两类动力学问题的思路,可用如下所示的框图来表示: 【分析步骤】 确定对象、 画图 受力分析 和 过程、列方程、求解、检验结果。 ( 四 )、 多过程问题分析 例 、大小可调节的风力