北师大版(三起)三下unit8vegetables

北师大版(三起)三下unit8vegetables内容摘要：

看背面。 学生扮演 Wang Li，教师扮演销售员，继续对话。 让学生两 人一组，拿卡片练习对话。 Let’ s Sing （ 1） 把卡片贴在黑板上，教师说指令，让学生指相应的卡片。 例如，教师说 These are potatoes. 学生指土豆的图片。 （ 2） 告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。 （ 3） 放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。 再次放音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。 （ 4） 学生分组练习、学唱歌曲。 可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。 Lesson 3 Get Ready 看图猜蔬菜 讲蔬菜图片做成剪影形式或遮住图的某一部分，让学生看图猜蔬菜。 T: There are many vegetables. Look! What are these? S: They are„ Are these/those„ ? Listen and Number （ 1） 学生看图中的蔬菜，先两人一组互相说一说图中有哪些蔬菜。 S1： What are these? S2: They are„ （ 2） 放录音，让学生完整听一遍，边听边指相应的蔬菜。 （ 3） 放第二遍录音，学生边听边标序号。 （ 4） 放录音，每次放一句，让学生指出是什么蔬菜，共同核对答案。 （ 5） 教师放录音，学生指图并模仿跟读。 Game Time （ 1） 拿出蔬菜的图片，让学生说一说蔬菜的名称。 也可以玩“ What’ s missing?”的游戏，作为热身活动。 （ 2） 从以上卡片中抽取一张，不让学生看到画面，让学生猜一猜是什么蔬菜。 T: What are these? S: Are they carrots. T: No, they aren’ t. 告诉学生接下来玩猜蔬菜的卡片游戏，学生分成小组，拿出各自的小卡片玩游戏。 教师可以示范 Game Time 中的对话，学生模仿，然后学生独立游戏。 Show Time （ 1） 复习故事主要内容。 教师播放故事动画，让学生跟读、模仿。 （ 2） 将学生分成小组，学生在小组中看插图说人物的对话。 （ 3） 教师可以选一个小组示范对话，学生可以选择表演部分或全部内容。 鼓励学生在表演时用自己的话。 Mocky（举着西红柿的图片） : Look! What are these? Are these mushrooms? Ann: No, they aren’ t. They are tomatoes. （ 4） 让学生表演故事。 鼓励学生模仿人物的语音语调，以及人物的表情和动作。 Uncle Booky’ s Blackboard （ 1） 将学生分成小组，教师为每组学生准备词汇卡 these, are, those, beans, onions, potatoes, they/They 等。 （ 2） 教师呈现一副插图，学生看插图，用词汇卡组成人物的对话。 让学生朗读各自组成的句子。 可以给学生说明 They’ re 是 They are 的缩写形式，两者的意义是相同的。 Lesson 4 Get Ready （ 1）教师出示第 7 单元语音词汇卡，学生读一读。 （ 2）教师准备好字母卡片。