北师大版一年级上册乘车

北师大版一年级上册乘车内容摘要：

法的理解又更深了一步，大约三分之一的学生在有意识地尝试用第三种方法来算。 ) （评析这一环节是本课的重点，也是难点。 教师创设情境让学生直观感受并理解加减混合运算的顺序，并为学生用不同的方法计算提供有利条件，在计算结果时先估算再口算或用竖式计算，充分体现算法多样化，培养估算意识。 教师在两道题的处理上，也有轻重之分，第一题是重点 ，第二题是知识的顺迁移，有效且及时地巩固所学知识。 ） （三）表演真精彩 1．蝴蝶采花 师：看，动物园到了。 深圳市野生动物园欢迎大家光临。 看看这边草地上有什么。 （蝴蝶）春天里，美丽的蝴蝶正忙着传播花粉呢。 每一只蝴蝶应采哪一朵花呢。 请你把蝴蝶和相应的花用线连起来。 (学生每人一张练习纸，独立完成，集体订正。 ) (评析用情境出示练习题，比直接看题计算要生动得多，学生也比较感兴趣。 ) 2．拔河比赛 师：这边动物们的拔河比赛正在紧张地进行，哪一队会赢呢。 咱们来帮忙，好吗。 1～ 5 小组的同学代表左边的一队， 6～ 10 小组的 同学代表右边的一队。 请大家在练习纸上算出得数，再决定胜负，好不好。 开始。 （多媒体演示动物们拔河的情境，教师点击鼠标，绳子就会偏向得数大的那一边。 ） 师：再来一轮好不好。 （画面上场景不变，两边的算式变了，一共出示了 4 组题。 ） （评析 拔河比赛是学生熟悉的活动，把这一情境运用于动物的活动中，生动有趣，更富有人文色彩。 尽管所给题目都是单调的两步计算，但学生急于想知道比赛结果，都兴致勃勃地认真计算，尽管计算过程比较复杂，但让学生置身于情境之中，效果就大不一样。 ） 3．接力赛跑 师：再来看这边的小动物们在干什么呀。 （接力赛跑） 好多小动物身上的号码都忘了写，你能不能帮它们填上。 （学生在自己的练习纸上独立完成。 ） (订正完得数后，教师追问：你认为哪一队可能会赢。 这一问，激发起学生的兴趣，他们的回答千奇百怪。 ) 生 1：我认为老虎队会赢，因为最后老虎身上的得数是 88，而狮子身上的得数是78，所以老虎队赢了。 生 2：我不同意，因为赛跑是计时间的，老虎身上的 88 可能是跑了 88 秒，而狮子是 78 秒，所以应该是狮子队赢。 生 3：我觉得还是老虎队赢了，因为狮子那队有乌龟，乌龟是爬得很慢的。 生 4：我不同意，乌龟虽然爬得慢，可老虎队里有熊猫，熊猫不也是跑得很慢很慢的吗。 生 5：乌龟虽然很慢，但后来狮子也追上来了，你看狮子的脚在老虎的脚前面一点点，说明狮子是先冲线的。 生 6：我还是觉得老虎队会赢，你看乌龟一边跑还一边扭过脖子回头看别人，这样是很容。