北师大版一年级上册小明的一天内容摘要：
作，认识钟表 课件出示 情境图：小明的一天 (1)学生带着问题观察。 问题：小明在这一天中的什么时间在做什么。 设疑：你们是从哪里看出小明 6 时起床、 7 时半上学的呢。 (2)同桌交流。 2．认识钟面 (1)独立观察钟面。 (2)同桌交流各自对钟面已有的认识。 (3)全班交流对钟面的认识情况。 （课件随机显示 12 个数字、刻度、时针、分针） 3．分类：对“ 小明的一天”的 6 个时刻进行分类 (1)同桌讨论：打算怎样分。 分几类。 (2)汇报分类方法和结果。 （把 6 个时刻的钟面随机出示并由贴。阅读剩余 0%
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