北师大版品德与生活二上爱护我们的生活环境word版教案1内容摘要：
把听筒挂在机子上。 师：对，第三幅图和第六幅图里的小女孩都敢于制止破坏环境的行为，她们都是“环保卫士”。 教师板书： 6．敢于制止损坏环境的不良行为。 生：第四幅图的小女孩和第五幅图的小男孩都是敢于制止破坏环境的行为的“环保小卫士”，也同样能得到“环保卫士花”。 师：他们还制止了哪 些破坏环境的行为。 生：第六幅图的小男孩制止了一位小女孩把跳绳绑在小树上。 生：第四幅图的小女孩敢于制止两个小男孩在美丽的草地上做游戏。 教师板书： 7．要爱护花草树木。 师：你们要像图上的小朋友那样，从不同的方面来爱护 美好的生活环境。 想想自己平时已经做到了哪几点，哪些地方自己还需要学习。 生：我平时经常把纸团扔在抽屉里，以后要把纸团扔进果皮箱。 生：我有时用铅笔和小刀在桌面划刻，我一定会改掉。 …… 师：你们通过学习，知道要改正错误，也能成为保护环境的新朋友。 我建议大家也给这 几位同学鼓掌。 那么我们来立个“环境保护小公约”，共同遵守吧。 教师在刚才板书的内容上加上标题 ―― “环境保护公约”，并加上边框。 （三）教材内容延伸到课外，再回到生活 丁丁：同学们，你们做得真不错。 可是除了这些，为保护生活环境，你还能做些什么呢。 教师在板书“环境保护公约”后加上“……” 师：请同学们组成四人小组进行交流，并把交流好的结果用彩笔写在发给你们小组的“环境保护公约”的底板上。 不会写的字可以用拼音或图画代替。 完成后贴在教室的墙壁上，大家一起交流。 学生组成四人小组活动。 师：哪个小组愿意派代表把自己小组的“环境保护公约”向大家宣读。 生：这是我们小组订的“环境保护公约” ―― 经常打扫卫生、不随地大小便、不乱涂乱刻。 …… 师：这些公约写得太好了，相信看到这些公约的人都会按公约行动的。 想想你们回去后，准备把公约贴在哪里呢。 生（七嘴八舌）：。阅读剩余 0%
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