北师大版历史七上三国鼎立局面的形成内容摘要:
挟持汉献帝,“挟 (xi233。 )天子以令诸侯” B 实行屯田制,保证军粮供应 C 奖励农耕,得到农民的支持 D 官渡之战打败劲敌袁绍 曹操以少胜多,奠定了统一北方的基础战役是( ) A 淝水之战 B 赤壁之战 C 巨鹿之战 D 官渡之战 在下图所指的古代战争中,来自北方的军队战败的原因不包括( ) A 北方军队不习水战 B 北方军队以寡 敌众 C 北方军队流行疾疫 D 南方军队战术得当 关于赤壁之战的下列说法,哪一项是错误的( ) A 发生在三国鼎立时期 B 发生在三国鼎立形成前的东汉时期 C 是历史上著名的以少胜多的战役 D 赤壁位于长江边上 三国时,吴国位于东南,其京都建业就是今天的( ) A 洛阳 B 长沙 C 广州 D 南京 三国。北师大版历史七上三国鼎立局面的形成
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为原料,通过同样的操作过程,制造出最早的纸。 演示:西汉早期麻纸 (放马滩出土的纸 它反映出西汉的造纸技术己有相当水平,但西汉的纸使用起来还不太理想,质脆, 书与不流畅。 当时人们还谈不上重视它,只把它作为一种废物利用的副产品看待。 到东汉,造纸技术有了突破和创新,才出现了真正意义上的纸。 学生 C:造纸术的改进和普遍使用。 演示:“蔡伦像”、造纸原料 (树皮、麻头、胶布、旧鱼网 )。
85 300 3000 ● 找一找: 上述 材料体现了这次危机具有哪些特点 ? ( 100 美元即可买走这辆车,一定要用现金。 股市令我一无所有。 ) ● 想一想 : 这次危机造成了哪些非常严重的后果呢。 “这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣。 ”那么在危机打击下的美国究竟怎样才能重获新生,走向繁荣呢。 此时此刻,罗斯福临危受命,对症下药 — ■ 寻求 对策:探究罗斯福新政 阅读文本
上能够知道这些变化是历史发展的必然。 教学过程: 课前准备 指导学生查找有关照相、电影、剪发辫、 改称呼、服饰变化的资料。 收集自己以及家庭的新旧照片在课 堂上进行展示和介绍 准备具有鲜明特色的旗袍,由学生练习表演。 导入: 使用自制课件为学生展示百年中国的大事:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命以及新文化运动。 在这些探索和变革中,中国的近代化开始了艰难的起步,而在这过程中,人们的生活也随之发生了
只纸鹤。 (减法,知道和与一个加法,求另一个加 法用减法) 生 3:一共需要多少钱。 (用乘法,求几个相同数的和用乘法) 生 4:扎补品盒和扎蝴蝶结分别用了多少彩带。 (求一个数的几分之几是多 少,用乘法) 生 5:每组有多少同学(将一个平均分成几份,求一份是多少用除法) 加数 +加数 =和;和 — 一个加数 =另一个加数; 被子减数 减数 =差;减数 +差 =被减数;被减数 差 =减数
2∶ 1放大图形也就是图形的各边放大到原来的 2倍。 ②画一画。 师:请同学们在作业纸上画出放大后的正方形。 学生在方格纸上画一画,然后展示学生作品,让一生上台说说自己的思路。 ( 2)如果换成长方形和三角形,你们有信心吗。 ①出示图形。 师:长方形可以怎样按 2∶ 1放大。 直角三角形的斜边能直接数出多少格吗。 怎么办。 学生交流讨论,得出方法:把两条直角边放大 2倍。 师
: Play the tape again and have the children cross the word that is different. S: Listen and do them. T: Have the children check the answer in pairs. S: Check the answer. T: Play the tape again and