北师大版九上第3课剥夺王权保留王位的革命ppt精品课件内容摘要:
》 思考:①根据材料,归纳国王哪些方面的权力受到了限制。 ②同为国王,威廉和查理一世的权力一样大吗。 ③从材料中判断谁拥有国家的最高权力,国王还是国会。 ——限制对宗教 的控制权 ——规定公民 的权利 1689年 ① 时间: ③ 内容: 国王在经济、政治、宗教等事物中的权力进行严格限定 ④ 意义: 君主立宪制的确立 (含义: P17 ) 成果 ——《 权利法案 》 : ② 目的: 限制国王的权力 特点: ( 1)革命的长期性、曲折性、复杂性; ( 2)革命的不彻底性。 ( 如: ) ——认识: 新事物战胜旧事物是一个艰苦的过程,但新事物 战胜旧事物 是不可抗拒的必然规律。 (资本主义制度 ) (封建制度) (如:共和与独裁、复辟与反复辟) 《 权利法案 》 的颁布和君主立宪制的确立 “光荣革命”、 斯图亚特王朝的复辟、 (时间长) (集中表现) ① 国内影响:推翻了封建专制的君主制, 确立了代表新贵族和资产阶级利益的 君主立宪制的资本主义 政治制度,走上了迅速发展资本主义的道路,并 为 率先开始了 的 工业革命 提供了政治前提。 ② 国际影响: 迅速波及其他欧洲国家,推动了欧洲资产阶级革命的发展。 马克思认为,英国革命是一场“ 欧洲范围的革命 ”。 影响: 读一读 1 文献资料是历史信息的重要载体。 阅读下列资料 回答问题: 材料一:今天下大小事务 , 皆朕一人亲理 , 无可旁贷。 若将要务分任于他人 , 则断不可行。 所以无论巨细 , 朕必躬自断制。 ——清 康熙帝 材料二:凡未经国会同意 , 以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力 , 为非法权力; …………………… 凡未经国会准许 , 借口国王特权 , 为国王征收 , 或供国王使用而征收金钱 ,超 出 国 会 准 许 之 时 限 或 方 式 者 , 皆为非法。 ………… ——英国 《 权利法案 》 想一想 材料一、二的内容表明,在同一时期中国和英国的政治制度形式有何不同。 你认为哪种政治制度更有利于促进社会的发展。 说明理由。 中国: 中国实行中央集权制的封建君主专制,军国大事由皇帝一人裁决,事无巨细,皇帝亲自过问。 国家权力集中在一个人手中。 英国: 实行资产阶级的君主立宪制,国会限制国王的权力,权力中心在国会。 君主立宪制更有利于促进社会的发展。 原因: 从专制到民主是社会的进步。 读一读 1 辩论是我们明理的一种方式,阅读正、反双方的辩论言辞。 正方 : 英国确定国会拥有最高权利 , 国王有名无权 , 因而英国的政治体制发生了根本性变化。 反方 : 英国虽然实行君主立宪制 , 但仍然保留了君主 , 所以英国的政治体制在革命前后并没有实质性的改变。 你赞同哪一方观点。 说明理由。 赞同 正方 观点。 原因:。北师大版九上第3课剥夺王权保留王位的革命ppt精品课件
相关推荐
判断: ,这体现了生物 适应环境。 ( ) ,这说明生物适应环境。 ( ) ,沙漠地区空气干燥, 这种现象说明生物能适应环境。 ( ) √ √ 裸 地( %) 草 地( %) 灌 丛( %) 地点 1 地点 2 地点 3 平均值 地点 1 地点 2 地点 3 平均值 地点 1 地点 2 地点 3 平均值 早上 70 63 68 67 78 77 74 80 81 81 中午 53 54 54
学校环境需要我们悉心维护和主动建设 • 积极的心理状态,有助于尽快适应新环境 校园文化活动 演讲比赛 人类与生物适应自然界的方式有什么不同。 这给了我们什么启示。 人类积极主动适应大自然,并且利用大自然为人类服务。 生物只能改变自身被动消极适应自然界。 从爱护校园环境,维护校园风气等方面谈谈我们能为学校做些什么。 学生会开展校园“你丢我拣”活动 督察校园 加强学风建设 ⒊积极主动适应新的学习生活
: Play the tape again and have the children cross the word that is different. S: Listen and do them. T: Have the children check the answer in pairs. S: Check the answer. T: Play the tape again and
分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 人体 三 .器官构成完整的植物体 1 器官构成完整的植物体 2 分生 组织 保护组织 营养组织 输导组织 器官 生殖器官 营养器官 花 果实 种子 根 茎 叶 植物体 细胞 组织 一、细胞分化形成组织 组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 二、组织进一步形成 器官 器官
特征的是( ) A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用 B C ,并能开花结果,反映出的生命特征是 A、对刺激能作出反应 B、能排出体内产生的废物 C、能生长和繁殖 D、能进行呼吸 下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种( ) A 一粒油菜籽长成油菜植株