北师大版八上第2课劫难中的抗争

北师大版八上第2课劫难中的抗争内容摘要：

第二次鸦片战争对中国的危害，尤其是火烧圆明园是侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。 主持人：我们组经过大量资料的查找和整理，通过名称的原由、战争的经过、火烧圆明园三个方面向你们介绍第二次鸦片战争。 学生１：介绍第二次鸦片战争的原因及名称的由来。 学生２：展示英法两次入侵的路线，介绍战争的经过。 教师：提供清政府与四国列强在１８５８年６月签订的《天津条约》和１８６０年１０月与英法签订的《北京条约》，指导学生将两个条约与《南京条约》进行比较，思考中国又遭受到了哪些更大的损害。 学生活动：经过讨论、分析，达成共识，第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。 主持人：１８６０年９月，英法联军向北京进犯，咸丰仓皇出逃。 １０月，侵略者控制了北京，并进犯了皇家园林 ―― 圆明园。 学生３ ：介绍圆明园 ――“ 万园之园 ”。 学生４：播放影片《火烧圆明园》片断，展示圆明园被毁前后的图片、照片，朗读有关资料。 学生５：抒情演讲，与同学们产生共鸣。 （附录一） 师生活动：教师提供一份关于圆明园文物的资料，结合 “每课一得 ”与同学们探讨如何收回遗失的文物和保护国家文物。 补充资料 ―― 中国买回被掠走的圆明园文物 英法联军占领圆明园后，对园内的文物进行大肆地掠夺和破坏。 后来，侵略者把掠夺来的文物集中到一起，公开进行廉价拍卖。 有些被拍卖的文物辗转流落到世界各地的博物馆和私人收藏家手里，有的甚至 在后来的拍卖市场上出现。 如长春园海晏堂前的喷泉饰物 ―― 十二生肖铜兽头中的三个，一个是猴头，一个是牛头，另一个是虎头。 近年中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场买回了这三件国宝。 （设计意图：师生间畅所欲言，联系现实事例交流彼此感受，共同寻求良策。 教师适时布置课余研究性课题 ――― 关于保护国家文物问题。 鼓励大家积极参与课题研究） 二、沙俄趁火打劫 教师：沙俄向中国领土扩张的野心由来已久。 （引导学生回忆，清朝前期抗击沙俄侵略的斗争，终以《中俄尼布楚条约》划定了两国东段边界） 第二次鸦片 战争中，沙俄利用清政府无暇北顾的机会，也加入到侵略者的队伍当中。 从１９世纪５０年代末到８０年代，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国领土１５０多万平方千米。 （一边演示课件 “沙俄侵占我国北方领土示意图 ”，一边讲解） 学生活动：四人一组取出清朝疆域图，在此图上用。