北师大版三年级下册面积的认识内容摘要：
要求给草坪涂满色，并比一比谁第一个涂完，其余同学分成两组为他们加油。 （学生对比赛结果产生异议） 为什么不公平。 看来比赛结果和草坪面的大小有关，今天我们就一起来学习这方面的知识。 探究 “面积 ”概念。 二、物体表面的面积。 ，我们教室 里哪些物体表面的形状是长方形，哪些是正方形。 让学生观察这些物体的表面一样大吗。 并摸一摸身边物体的表面。 说一说哪个物体的表面大，哪个物体的表面小。 师小结：我们观察到的物体的表面是有大有小的。 ；桌子表面的大小是桌子表面的面积；凳子表面的大小是凳子表面的面积。 指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，说出哪个面的面积大些，哪个面的面积小些。 重点说出是怎样知道的，同桌互说。 而后全班交流。 师小结：我们把物体表面的大小叫做它的面积。 平面图形的面积。 ，现在请你观察一下，手中的两个长方形纸片，哪一个纸片大，哪一个纸片小。 学生独立操作，比一比。 交流：（学生将两个纸片重叠在一起，进行比较。 ） 黄色的长方形纸片比蓝色纸片大。 ：黄色长方形比蓝色的大，是指什么比较大。 学生讨论，教师参与。 师小结：黄色长方形比蓝色的大，是指黄色长方形纸的面积比蓝色长方形纸的面积大。 “面积 ”的含义。 物体表面或平。阅读剩余 0%
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