北京课改版语文九上百合花

北京课改版语文九上百合花内容摘要：

种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。 同 时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。 （三）总结归纳： 由此可见，小说构思是非常巧妙的。 表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。 百合花为题的寓意和小说主题的概括 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。 本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。 更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯 洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。 （四）概括主题 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 三、活动延伸 1练习三和四。 三年的初中生活就要过去了，回首这段美好的时光，每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头，请撷取一两个片断，写出人情美或者人性美的主题来。 字数不少于 600字。 付： 图片 百合花简介 全球已发现百合约 80余种，主要分布地区是中国、日本、北美和欧洲等温带 地区。 中国是世界百合的分布中心，约有 42种，北至黑龙江有毛百合 ,西至新疆有 新疆百合，东至台湾有台湾百合，其中以西南地区和华中为多。 栽培历史 据《本草》记载：百合一名强翟，此物花叶根皆四向，故日翟；凡物旁生为之翟。 一名蒜脑语、因其根如太蒜，其味如山茵。 百合地下茎为鳞茎；末代罗愿的《尔雅冀》载：小者如蒜，大者如碗，数十片相累，状如白莲花，言百片合成也。 因此取名百合。 我国栽培百合历史悠久，汉代医药名家张仲景在《金匮 要略》中已详述其药用价值。 鳞片的外形是种的分类依据之一。 多数百合的鳞片为披针形，无节，如野百合 众鳞片多为紧密覆瓦状重叠，大多数百合种类，由鳞茎中的芽长出地上直立茎，在土表下也能生根，这 种根叫茎根，寿命仅一个生长季。 在茎根簇附近能形成一些次年即可独立生存的小鳞茎，但有些百合种类，则无茎根。 百合茎通常从鳞茎中直伸出来，但有些种类形成部分期甸状地下茎，向前 伸延一些距离，或形成小鳞茎，或向上伸展到地面上。 耐受极度严寒。 生长季节内，在日光充足的地方，赂有花荫的环境对大多数百合更为合适，尤以幼苗期更为明显。 喜阳，喜肥沃、腐殖质多的深厚土壤、略倾斜而多孔隙疏松良好的砂 质壤土坟地。 在具有 少量砂砾或沙土的深厚泥炭或肥沃壤土中，有些种类也能生长良好，如蜗江百合。 员忌硬粘土。 大 多数种类以微酸性土壤为好。 百合花姿雅致，叶子青翠娟秀，茎干亭亭玉立，色泽鲜艳，是盆栽、切花和点缀庭园 的名贵花卉。 在园林中，适合布置成专类花园，如巧妙地利用不同种类自然花期之差异及种与品种。 奥伊达的理想 凯瑟琳 •奥尼尔 一、教学目标 总目标：让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。 具体目标 明白本小说的人物性格特点和主题 体味轻讽和夸张在小说中的作用。 咀嚼本小说的语言。 二、课时安排 2课时 三、教学过程 第一课时 一、活动导引 这篇小说贴近学生生活，线索清楚，阅读上不会有大障碍。 让学生阅读全文，顺手划出字词。 2.、划分段落，概括大意。 理解儿童文学（小说）的特点，分组畅谈对奥依达的印象和理解。 二、活动流程 速读全文。 划出字词。 注音解释。 正音 瘸腿（ ）唬（ ）舷窗（ ）狡黠（ ）撅（ ）煞有介事。