北京课改版九上石缝间的生命内容摘要:
合作、探究: 进一步研读课文,找出文中的疑难问题,互相 讨论。 教师提出以下思考题: ,说说作者为什么认为 “ 生命有权自认为辉煌壮丽 ”。 这句话应当怎样理解。 216。 因为 “ 生命的本能是多么尊贵 ” 所以 “ 生命有权自认为辉煌壮丽 ”。 216。 这句话的含义是:任何生命都应该坚信自己有无穷的力量,它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的。 “ 生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着 ” 一句中,如何理解 “ 规定 ”和 “ 改变 ” 两词不同的含义。 216。 “ 规定 ” 是指环境对生命成长的限制、约束或促进作用; “ 改变 ” 说明环境可以从外部来改变和影响生命的发展。 III. 在 “ 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己。北京课改版九上石缝间的生命
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6,且经过点( 2, 10),求此二次函数的关系式. 2. 已知二次函数图象的对称轴是 x3 ,且函数有最大值为 2,图象与 x 轴的一个交点是(- 1, 0),求这个二次函数的解析式
What size is the biggest rabbit picture? 4) What size are the real rabbits? 5) Why is the room fancy? Read and check the prediction. Ss read and fill in the table.(见学生学案) ] Ss read and find out the
,” said Carol. “Some visitors expect that the animals here will know how to perform. We are careful not to teach the animals to do things just to entertain people. Some animals, like the monkeys,
七、 教学过程 阶段目标 教师活动 学生活动 媒体 导入 利用对比熟悉的事物引起学生兴趣 讲述:上节课我们了解了昆虫的生长发育。 提问:蝴蝶的生长发育过程有 什么特点。 完全变态 设问: ,他们的外形也发生了巨大的变化,是不是和蝴蝶的完全变态一样呢。 思考 讲述:今天我们继续向大家介绍两栖类动物和鸟类的生长发育过程。 蛙的生长和发育 讲述:蛙的胚后发育经历了这样几个阶段: 受精卵 刚孵出的蝌蚪
肺泡,大约有 3 亿多个。 把这些肺泡展开铺成一个平面,有 100 多平米。 有四分之一的篮球场这么大。 肺泡上还包被着毛细血管网,这一结构使它具有了可以进行肺泡和血液间的气体交换的功能。 说到这就涉及到了肺的功能问题。 我们呼吸就是为了进行气体的交换。 我们的身体需要通过气体交换来获得空气中的氧气,同时排出多余的二氧化碳。 这些过程有一半是在肺中进行的。 正因为肺泡表面毛细血管的存在
了肺部。 (4)从上可知送到下肢的血液应是从主动脉出来,而主动脉与左心室相连,也就是说肺部的血液只有回到左心室,才能最后到达下肢;问题是肺部的血液如何回到左心室。 同理回到心脏的应是静脉,与左心房连的是肺静脉,即血液由肺静脉流回到左心房,进入左心室。 (5)左心室的血液通过主动脉,然后逐级分支到达下肢毛细血管 (由于内环境知识要在 第六册讲解,教师只要讲到毛细血管即可,如有好奇学生问题可简单介绍