北京版数学二下两步计算的实际问题内容摘要:
28247。 ( 2 3) = 8( 20247。 5) = 45-( 30- 20) = 8247。 ( 8+ 0) = 7( 56- 50) = 2. 导入:前面我们学习了用分析法和综合法分析解决问题,今天我们用学过的知识解决生活中的实际问题,比一比谁学 得 最好。北京版数学二下两步计算的实际问题
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学数 得 又快又好。 2. 指名到前面演示数一数。 在计数器上拨珠数。 3. 我们 在计数器的哪一位上拨珠,千位上有一个珠子表示 1 个千, 2 个珠子是 2个千„„ 学生先自己拨珠数,然后指名到前面数。 4. 引导学生小结: 7 个一千是多少。 8000 里面有几个千。 „„ 10 个一千是多少。 10000 里面有几个一千。 (板书: 10 个一千是一万)读一读。 千位满十了怎么办。
组算式有什么异同。 意义不同结果相同。 二、总结规律: 1. 你能把左右两组算式概括的说一说吗。 2. 这就是我们今天要学的乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数分别与这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。 3. 总结字母公式: 三、巩固定律: 1. 运用乘法分配律进行转化。 ( 15 + 37) 12=15( ) + 37(
了肺部。 (4)从上可知送到下肢的血液应是从主动脉出来,而主动脉与左心室相连,也就是说肺部的血液只有回到左心室,才能最后到达下肢;问题是肺部的血液如何回到左心室。 同理回到心脏的应是静脉,与左心房连的是肺静脉,即血液由肺静脉流回到左心房,进入左心室。 (5)左心室的血液通过主动脉,然后逐级分支到达下肢毛细血管 (由于内环境知识要在 第六册讲解,教师只要讲到毛细血管即可,如有好奇学生问题可简单介绍
们,请你们当当公正的法官,帮他们分一分,让他们别争吵下去了。 15 个桃子,那又该怎么分他们才不会吵呢。 请小组一起动手分一分。 :体现不同分法。 二、揭示“平均分”的概念。 师:像刚才,把 6 个桃子分给 2 个人,每人 3 个,把 9 个桃子分给 3 个人,每人 3 个,每人分得的个数怎么样。 (同样多)把 15 个桃子分给 3 个人,每人5 个,每人分得的个数怎么样。
我国最大的油田。 在东北地区,煤、铁等矿产资源也十分丰富。 钢铁工业、化学工业、汽车制造业也都闻名全国。 四、北大荒的开垦 师:现在的东北风景迷人,资源丰富,经济发达,可是这一切人们却付出了艰辛的劳动。 1.学生阅读课 本 57 页的内容。 2.学生联系自己的实际谈感受。 五、小结:通过学习 ,我们了解了东北地区的大致范围 ,知道东北地区林海雪原的自然环境 ,以及这里拥有的丰富的自然资源
了同学们的鼓劲,我们 才有信心获胜。 师:在有些活动中,因为人数的限制,不可能每一个同学都参加,但能为集体出主意,想办法,能为集体呐喊助威也是为集体出力。 师:在有些集体活动中,有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、矛盾的时候,你会怎么办。 我们看看书中的小龙是怎么做的。 ( 1)生自由读书的插图 ( 2)师提问: ( 3)小结: 集体是温暖的大家庭 师: 在集体生活中,你 感受到了集体的温暖