北京版数学二上除法的初步认识教学设计2内容摘要：
们，请你们当当公正的法官，帮他们分一分，让他们别争吵下去了。 15 个桃子，那又该怎么分他们才不会吵呢。 请小组一起动手分一分。 ：体现不同分法。 二、揭示“平均分”的概念。 师：像刚才，把 6 个桃子分给 2 个人，每人 3 个，把 9 个桃子分给 3 个人，每人 3 个，每人分得的个数怎么样。 （同样多）把 15 个桃子分给 3 个人，每人5 个，每人分得的个数怎么样。 （同样多）像这样每份同样多叫“平均分”。 提问：刚才有的组给猪八戒分 7 个，沙和尚分 5 个，孙悟空分 12。阅读剩余 0%
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