华师大版历史九下第9课列宁领导的社会主义革命与建设内容摘要:
来 俄国 二月革命 20世 纪初,俄国是帝国主义链条中的薄弱环节。 1917年俄国二月革命,推翻沙皇专制统治。 二月革命后存在两个政权并立局面, 即工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府。 (资产阶级临时政府掌握国家政权,继续参加第一次世界大战)。 1917年 4月列宁回到国内,发表《四月提纲》,号召无产阶级从临时政府手里夺回 政权,将资产阶级民主革命过渡到社会主义革命。 俄国十月革命 概况: 1917年 11 月 6日晚(爆发时间),列宁(领导人)来到斯莫尔尼宫(总指挥 部),领导彼得格勒(地点)武装起义。 11 月 7日(胜利时间)。华师大版历史九下第9课列宁领导的社会主义革命与建设
相关推荐
中央 决定武装起义。 : :江西南昌 :朱德、周恩来、贺龙、陈毅等 :一度占领南昌,撤出南下途中受挫 : 1) 第一枪 : 起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 2) 第一步 : 起义是中共独立领导武装斗争的第一步。 3) 第一支 : 起义中创建了人民军队中的第一支队伍。 4) 第一幕 : 起义拉开了国共十年对峙的历史新阶段的第一幕。 三、井冈山革命根据地 1)“八七会议” :
: 结合课本上的插图,让学生了解我国导弹部队的发展水平。 一是发射方式的先进(都是机动发射);二是导弹种类齐全,我国已基本建成有近、中、远程和洲际弹道导弹在内的战略防御体系。 : 中国政府向全世界庄严 承诺,在任何时候、任何情况下,决不首先使用核武器, 不对无核国家和地区使用核武器。 我国发展导弹完全是为了自卫 三、军队建设的现代化 :世界发达国家的军事技术突飞猛进。 2.目的:打赢现代技术
平等国家领导人高瞻远 瞩的英明决策以及老一辈科学家为了造福于国家和人民而刻苦钻研、无私奉献的人奋斗实践。 现在让我们共同重温那时的情境吧,看看谁感悟到的人生真谛最多。 (组织学生阅读全文,作 读书标记;然后根据本课知识线索,展示各自搜集整理的有关资料,进行探索、交流、讨论、练习。 ) 组织学生学习和探究新课 863计划 1 “863” 计划的含义是什么。 ( “86” 指 1986 年, “3”
距离感和陌生感是必然存在的,教学中的难点也在于此。 三、教学方法 讲述法、自学指导法、图标法等 四、教学过程 导入新课: “我们已经了解两宋时期农业、手工业和商业的发展所反映出经济重心南移的状况,同学们想 不想了解一下宋代的城市生活呢。 ”从而导入新课。 过程: 一、宋代城镇 指导学生识读《 北宋东京城平面图》,了解东京城的基本轮廓,主要包括皇城、 里城和外城。 指导学生自读课文内容
把学生往一条路上引,不利于发散 思维 培养 充分发挥表述优势的基础上克服弊病 探究 学生投入,亲自探索 应大力提倡,以适应未来与当今现 代化建设的需要 需遵循有意义活动式学习的规律, 积极创造条件,如教师首先学会探究 防止简单理解和形式化,有区别、 分层次提出合理的要求 高思考力水平的保持与下降 保持 1 探究 保持 2 思考 记忆 下降 2 下降 1 下降 3
外部磁场的方向;探究导线在磁场中会受到力的作用和影响力的方向的因素。 能量 :探究分子动理论;实验探究比热容;探究电流、电压和电阻的关系 ;探究电流一定时导体消耗的电功率和电阻的关系 共 18项。 其中有的只有过程要求 , 没有结果要求。 《 标准 》 规定的项目科学探究试题的命题 要在试卷中有所体现 , 对教学起到良好导向作用 共 18项。 其中有的只有过程要求,没有结果要求。