北师大版高中数学(必修221直线与直线的方程内容摘要:
,以发展潜能、形成能力、提高素质为目标。 知识目标: 1.在平面直角坐标系中,结合具体的图形,探索确定直线位置的几何要素 ,引出直线的倾斜角概念。 结合动画演示,明确倾斜角的取值范围。 理解直线的倾斜角的唯一性。 2.借助坡度概念引出斜率概念,能根据斜率的概念 理解直线 的斜率的存在性 ,掌握倾斜角和斜率之间的关系,掌握和熟练运用斜率计算公式。 3.初步了解坐标平面内的图形是如何进行量化和代数化的,了解 “坐标法 ”。 能力与情感目标: 1.培养学生的观察、比较、分 析、综合、概括等思维能力;以及分析问题、解决问题的能力。 2.渗透坐标法、数形结合、分类讨论,由一般到 特殊及由特殊到一般等基本数学思想方法, 让学生体验数形结合思想和转化思想的意义和价值,发展学生对变量数学 的认识 ] 3.帮助学生体验数学学习过程中的成功与快乐,激发学生的学习兴趣;培养实事求是、严谨求实的学习态度。 m] 4.培养发现问题。北师大版高中数学(必修221直线与直线的方程
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b =0 当 0时, a b a b 当 180时, a b a b ( 2)两个向量数量积的几何意义: b 与 a 的数量积等于 a的长度 a 与 b 在 a 的方向上的投影 cosb 的乘积或 b 的长度 b 与 a 在 b 的方向上的投影 cosa ( 3)向量数量积的物理意义:力 F 与其作用下物体位移s 的数量积 •Fs 向量数量积的性质 练习二
向导。 2. graduate vi. 毕业 amp。 n. 毕业生 n. 毕业 _____________________ 试写短语: 从 „ 毕业 _______________________ 3. challenge n. amp。 v. 挑战 adj. 具有挑战性的 ____________________ 4. support (课文原句 ) His idea to anize a
will go abroad hasn’t been decided. Group2 1. I hope that people will spend more money on education. 2. He asked if I could show him how to operate the air conditioner. Group3 1. His suggestion
假. (1)p: 3是有理数; (2)p: 5 不是 75 的约数; (3)p: 78; (4)p: 5+ 6≠11 ; (5)p:空集是任何非空集合的真子集. 学后检测 1 写出下列命题的否定形式. (1)面积相等的三角形都是全等三角形; (2)若 m2+ n2+ a2+ b2= 0,则实数 m、 n、 a、 b 全为零; (3)若 xy= 0,则 x= 0 或 y=
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