冀教版数学六上比的应用一教学设计1内容摘要:
茄子, 5 份种西红柿。 这种分配方法,叫做按比例分配。 学生思考这个问题怎样解答。 师:长方形总面积是 984 平方米,其中的 3 份是多少呢。 怎么列式。 师:其中的 5 份是多少呢。 又怎样列式。 (二)混凝土问题 出示例题:建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土,水泥、沙子、石子的质量比是 2:3:5。 要配制 2020 千克这样的混凝土,需要水泥、沙子、石子各多少千克。 学生读题,了解题中的数学信息和要解决的问题。 师:说一说这个问题与菜地问题有什么不同。 学生讨论。 师:。冀教版数学六上比的应用一教学设计1
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地转动另一平面,寻找反射光线。 学生实验,讨论,教师进一步用课件演示说明:纸板可转动的面向前 转向后转都观察不到反射光线,只有当这个面与被固定的面为同一平面时,才清晰地观察到反射光线。 b 、“二线分居”,引导学生回想实验中反射光线和入射光线相对法线的分布情况,提出问题:能否找到反射光线和入射光线位于法线同侧的情况,利用反正法。 c 、“两角相等”,提问:根据上面的研究能不能确定反射光线的位置。
角小于入射角, A图也是错的,只有 C图符合光的折射规律 .) 【命题趋势 分析】 本节重点考察的内容有: ; 、折射 角,会画折射时的光路图; ,解释光的折射现象,会画折射成像光路图 . 【典型热点考题】 例 1 在左下图中,一束光线斜射到平行厚玻璃板的上表面,画出这束光线经过玻璃板折射后从它的下表面射出的光路图 .(大连中考题) 解析: 光在玻璃板上表面发生折射,因为是从空气射入玻璃中
肾单位中,尿液是如何产生的呢。 请同学们讨论一下。 同学讨论,回答。 这件事情可能同学们一时无法接受,因为尿液来自血液。 是的,血液是如此的宝贵,失去一些就常常让我们大惊失色,而尿液我们又是如此的鄙视它。 而如此“低贱”的尿液居然来源于如此“高尚”的血液,请同学们再研究一下,这中间究竟发生了什么事。 学生讨论„„ (板书)三、尿的形成 学生回答„„ 尿的形成过程主要可分为 两个步骤: (板书)
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人着想等,都是良好的社会公德。 活动 模拟打电话: 情境:迎“六一”我们小学也正准备隆重 庆祝呢,我班里一个叫小明同学 就在为庆祝“六一”进行精心准备,可是,料想不到的事情发生了。 (媒体出示) 怎么和急救中心联系呢。 1.学生交流得出打电话( 120)。 你为什么立刻想到了打电话。 2.模拟打电话。 认识盲音、长音,懂得打这样的电话就应该语言简洁、说得清楚、有礼貌。 3.拓展