冀教版品德与社会三年级下册学画平面图2教学设计内容摘要：
图找位置时很有用，同学们一定要记牢。 （教师可带领全班同学大声朗读，帮助学生加深记忆 ） 生：（朗读并记忆） 师：除了东、南、西、北外，还有西北、西南、东北、东南。 同学们在刚才的图上再划两条线，想一想，这四个方向应该填到什么地方。 生：（讨论） 师：（总结，把方向填在黑板上）现在我们了解了方向，想一想，你在生活中都遇到过哪些与方向有关的事呢。 （教师要根据学生的讲述适时点拨，让学生了解辨别方向在不同领域的重要性） 生：（讲述故事） 师：通过同学们刚才讲述的发生在自己身边的故事，我们知道了辨别方向的重要性。 那么，同学们都知道怎样辨别方向吗。 生：（讨论） 师：（总结几种常用的方法，如利用太阳、北斗 七星的位置，山坡上植物的方向，手表的指针等，不必介绍太多，注意和周边生活相联系，如城市与农村的教师要介绍不同的方法。 为增强爱国主义情感，教师还应着重介绍古代司南的相关知识。 最后，教师应介绍下节课的内容 ——做辨方向 的游戏，以帮助同学们做好各种准备。 ） 【第二课时】 （课堂导入） 师：上节课，我们学习了如何辨方向，今天这堂课我们就来做个 辨方向 的游戏，看看大家是不是都学会了。 （讲授新课） （将学生分组，注意每组学生应有层次，学习好的、差的，讲纪律的、淘气的应分在一起，这 样有利于活动的进行。 每组同学负责辨别一种方向，教师可将能够辨别方向的用具，如指南针等放在讲台前，由同学们来挑选，以提高自主性。 活动中，教师应注意积极引导，不要过多干涉。 ） 生：（做游戏） 师：刚才同学们已经在我们的校园里做了。阅读剩余 0%
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