冀教版历史七上大一统的汉朝内容摘要：
“文景之治”经济的发展局面为汉武帝的大一统奠定了雄厚的 物质基础。 汉武帝登基以来，他采取什么政策对待人才。 （影像资料） 汉武帝面临国内最迫切需要解决问题是什么。 它是如何由来的。 学生根据短剧可起如下名称 （ 1）文帝拒收千里马 （ 2）文帝景帝注重农耕生产 （ 3）文帝提倡节俭，不修露台 （ 4）文帝“以德化民” — 、 文景之治 （ 1）奖励农耕 （ 2）提供节俭 （ 3）重视“以德代民” 景帝后期，国家的粮仓满了，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外，府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。 学生答：选贤任能 学生答：王国问题， 汉初、刘邦为巩固统治，大封刘姓子弟为王，形成尾大不掉的局面。 在讲师相关内容时，给予肯定，归 纳不全面时，教师要给予补充。 加深学生对基础知识的记忆 随着问题难度的提升，学生在启发下有意识地进行培养学生论从史出的能力。 板书二、汉武帝的大一统 现在我 们看一看武帝的父亲景帝时出现了怎样的王国问题。 请你通过看影像资料和大家议一议资料中的历史事件在历史上被称作什么。 发动叛乱的首领叫什么。 他的身份是什么。 借口又是什么。 五国问题彻底解决了吗。 过渡语： 汉武帝如何解决王国问题呢。 作图示意：假如一个诸侯王拥有封地是这么大 他有四个儿子，根据汉朝的推恩令，他的封地就变成了如下图： （阴影部分） “七国之乱” 刘濞 吴王 “诛晁错、清君侧” 没有 学生注意力集中到大屏屏幕上，跃跃欲 试，举于发言学生带着问题影像，会加强对历史事件的记忆。 板书（ 1）颁布推恩令 通过图形变化来讲述诸侯王封地的缩小，比较直观形象，而且利用图的趣味性，会引发学生进一步寻根求源的欲望，比较容易解决。阅读剩余 0%
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