冀教版一年级语文上册第9—12课试卷内容摘要:
232。 三、 给加点的字注音,你发现这些字的韵母有什么特点吗。 写 字 . 刺 . 猬 吐 丝 . 织 . 毛衣 吃 . 苹果 狮 . 子 日 . 出 四、用“ —— ”标出下面这则绕口令 中的翘舌音、平舌音。 树上结了四十个涩柿子, 树下蹲着四十四石狮子。 树下四十四头石狮子,。冀教版一年级语文上册第9—12课试卷
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是后面可直接跟名词 , 代词等作宾语的动词 , 如 : open the window中的 open, sing a song中的 sing。 依此类推 , 不及物动词就是后面不能直接跟名词或代词等作宾语的词 , 如 : look at your hair 中的 look, 其后必须加介词 at, 才能表示 “看某物 (或某人 )”. 例如 Look at the blackboard! 看黑板
导入 课前,同学们都已预习过了课文。 这就是课文中提到的 ——(报春花)。 课文中是怎样描写的呢。 出示: 一年春天,小达尔文家的花园里,一簇簇白色的、黄色的报春花,在阳光下怒放。 理解 “一簇簇 ”,与 “一朵朵 ”、 “一串串 ”比较。 理解 “怒放 ”。 指导读好句子。 师:可是,不久,这报春花却变成了红色。 揭示课题: 1红色的报春花。 读题。 质疑(怎么 变成红色。 )
e do it ? No, he ___________. A must B needn39。 t C doesn39。 t have to D Both B and C ( )2. You39。 d better _________ there at once because he is waiting for you. A to go B goes C go D would ( )3
一填。 d —— ēnɡ —— ( ) zh — ( ) —— zh242。 nɡ l —— 237。 nɡ —— ( ) x。
身体有残疾的人生活不便,需要大家帮助和关心。 教学设计: 教师活动 学生活动 设计意图 1 教师 要求每个学生唱支歌和看看书,并思考在唱歌、看书的活动中,身体的哪些部分起主要作用。 教师准备 一杯水、一杯糖水、一盘苹果、一盘桔子、一张碟等真实感受五官的作用。 教师让 学生走路、拍拍球、写写字、整理书包。 使学生充分认识身体的各个部位对我们的生活和学习非常重要。 组织游戏:用左手写字、蒙上眼睛走路
,拿出苹果图片并询间 T. What’s this? S:It39。 s 苹果 T:It39。 s an apple. 教师教学 apple,在四线三格中书写 并让学生书空、跟 读,练习 几 遍后教师继续问 T: Do you like apple? S. Yes. I do 用同样的方法教学 pear, orange ,watermelon,训练熟练后教师拿出这四样水果,放在一块教学