人音版音乐四下荫中鸟教案1内容摘要：
线条；要求：选择你认为最适合这首乐曲的颜色，可 用线条、点等形式，画出对音乐的感觉即可。 （ 2）生边听边画，师巡回指导； （ 3）抽生展示，画画你所听到的鸟鸣声，并按自己的图示用声音模仿一下； （五）聆听第一部分： ：“ 共处浓郁、生机勃勃的树林中，鸟儿有时独自引吭高歌，但更多的时候是成群结对的开 PARTY，在对歌呢。 听。 ‛。 ：“鸟儿的对歌是用音乐的什么变化来表现的。 ”（生：音乐的高低变化） ，表演对歌：师生、生生、同组互动。 （六）出示表格，对比欣赏： 看陈杭明的视频演奏（ 要求：第一段用双手表现；第二段静听、看；第三段用双手表现，两组进行对歌。 （ 1）提示：“他是如何用笛子模仿出了各种鸟鸣声。 ”生答。 （ 2）提示：“哪一部分的演奏和我们前面听到的《荫中鸟》音乐有很大不同。 ”生思考答。 （ 3）师小结：“ 艺术就如我们的瓯江一般在历史的长河中不停歇的向前奔流。 陈 杭明先生对《荫中鸟》别 出心裁的处理方法和异于他人的诠释能力使整首曲子更具动人心魄。 西方媒体称其演奏‘如彩虹般绚丽’‛。 （ 4）师生共同完成完成表格一。 种类 流行区域 音色特点 形状 梆笛 北方 高亢明亮 短 、粗 曲笛 ，观看聆听王次恒演奏的《鹧鸪飞》 （ （ 1）过渡语：“ 无独有偶， 同样也是来自杭州的王次恒先生是一名擅长曲笛演奏的。阅读剩余 0%
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