人音版音乐八下第五单元化蝶内容摘要:
式的结构:引子、呈示部、展开部、再现部(教师简单介绍) 师:刚才有同学介绍了这首乐曲主要是反映了人们反封建的思想感情及对梁祝这一爱情悲剧的深切同情。 现在就让我们 带着这样的感情去倾听音乐述说的故事吧。 (请学生边听边思考,听完后分别归纳引子、呈示部、展开部、再现部中有哪些故事片段,并谈谈自己的感想和体会,形式不限。 ) 故事就在一个春光明媚、鸟语花香的日子里开始了。 (二)欣赏乐曲。 (出示课件) 教师和学生用生动的语言分别以讲故事的形式结合画面和音乐进行解说。 呈示部:引子 — 主部主题 — 副部主题。 师:很久很久以前,在我国南方的一座村庄祝家庄 ,聪明美丽的祝员外之女祝英台 ,冲破封建传统的束缚 ,女扮男装去杭州求学,在途中与善良、淳朴而贫寒的青年书生梁山伯相识后,两人情投意合,结拜为兄弟(音乐活泼、欢快),两人同窗三载建立了深厚的友情(音乐转慢)。 梁祝二人同窗三载就要分别,梁山伯送祝英台送了十八里,最后在长亭依依惜别,这真是三载同窗情似海,山伯难舍祝英台。 展开部:抗婚 — 楼台会 — 哭灵投坟 师:低沉的音响预示出不详的事情就要发生。 谁来给我们讲讲接下来将。人音版音乐八下第五单元化蝶
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时播放音乐,学生打拍子。 教师:同学们能从歌曲中发现有哪些音乐记号呢。 学生:滑 音,反复。 PPT 介绍:下滑音(复习上滑音) : 反复记号 : ( XX):节奏拍手 :我们小雏鹰们能不能自己在音乐中感受一下 这些记号们发挥的作用呢。 播放歌曲 , 学生 聆听。 教师:我们就把歌曲分成 AB 两部分,前两行是 A,后两行是 B,请同学来说说看歌曲的演唱顺序是怎么样的。 请同学举手来回答。 学生
点读吗。 师:同学们你们知道“拉库卡拉查”的意思吗。 (生发言,各抒己见) 老师讲解“拉库 卡拉查” 师:“拉库卡拉查”在墨西哥语里的意思指的是“蟑螂”,那你们看到蟑螂会怎么样啊。 生:躲开,尖叫,拍死,踩死 …… 师:那我们这种踩、踏、拍的动作又像是在干什么呀。 生:跳舞 师:很好,有这么一种说法位于热带雨林气候的墨西哥到处遍地是蟑螂,但是由于当时条件的限制,人们只能用踩,踏的方式来消除蟑螂
杨呀杨柳青”而得名。 歌曲通过对党的赞颂抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。 歌曲的曲调为五声宫调式,全曲欢快活泼、热情风趣,衬词在歌曲中占有十分重要的地位,是扩充乐句的重要手段。 第一、二两乐句均为 6 小节,其中末两小节均为衬词,第三乐句 (4 小节 ),第四乐句则全由浓郁的地方方言特点的衬词构成,这不仅造成了一种诙谐的情趣,而且增强了江苏民歌的风格。 5.歌曲《大雁湖》
习方法,学习步骤,评价要求) 一、组织教学 师生问好。 二、听雨 谜语导入 千根线来万根线,颗颗珍珠线上串,看得见来摸得着,掉在地上却不见。 (谜底:雨) 师:“下雨天 ,你都听到了怎样的下雨声 ?” (同学回答:沙沙哗哗 等)多媒体播放图片 a、 你能用自己的声音模仿出它们的声音吗。 (沙沙的小雨、哗哗的大雨、狂风暴雨„„) 师:你们都模仿的很好 ,但是老师听到了和你们不一样的雨声。 (沙
去。 (边说边板书) (老师用边弹琴边用手势的高低变化指导学生唱:日落西山啊哩哩,散了圩了啊哩哩„„ ) 提示: 如果声音再轻巧一些就更好了。 这下很有彝族姑娘唱歌的味道了。 好,随老师的琴声再巩固两遍。 10. 解决波音: 师:你看,第 4小节有一个什么记号。 (学生可以不由自主地说出来) 对,波音。 确切的说,这是一个上波音,它应该和哪个音结合起来呢。 谁知道。 (举手示意学生) 3。
亲用毛巾勒的窒息而死。 2020年 2月济南市中级人民法院一审判处傅某死刑,剥夺政治权利终身。 问题: 上述案例都是由“啃老”引发的悲剧,但道德和法律却在其中发挥着不同的作用。 请你谈一谈两则案例是如何体现法律和道德不同的。 再说“啃老” 2020年 3月 1日, 《 江苏省老年人权益保障条例 》 正式施行。 该条例第十五条第二款规定:“有独立生活能力的成年子女要求老年人经济资助的